很顯然，這些紙花都來自於同一個學生的能力。
隻要帶著這朵紙花，自身詭異能力的使用就會被影響甚至扭曲。
聽起來這個能力強悍到甚至可以說是無解，但由於這能力來自於一個沒有完全長成的學生，因此其實也有很多的弊端。
例如說這紙花在正式產生作用之前讓人完全感受不到上麵的詭異力量，但在出現問題之後，隻要稍微強大一點的詭異冷靜的細細查探，就會很快發現端倪。
又例如說這個紙花能限製的時間有限，對於老師們來說，能大概限製一分鐘都算是多的，對於校長這樣強大的詭異，更是基本上隻能限製十秒不到。
但這對於計劃來說已經足夠了。
有固定自身的能力的老師已經把自己固定在一個地方了，其他沒有固定能力的老師基本上化作了滾地葫蘆，來回在報告廳裡麵翻滾著碰撞四處的桌椅。
在這樣劇烈的晃動當中，有移動能力的老師隻有零散的一兩個。
按理來說不應該出現這樣的情況的，畢竟全校百分之九十的老師都在這裡，總有幾個老師能夠擁有群體性穩固能力的。
但紙花卻將這些老師限製住了，讓他們自顧不暇，更無暇他顧。
校長看著這混亂的一麵，臉色黑的像鍋底，卻沒心思罵這些老師。
他身後的一大片長長的觸手快速移動，把路上所有擋路的東西都丟到了一邊，講台、話筒、長桌、滾到講台的老師……
原本被珍視的貴重物品，此時隻不過是擋路的雜物。
短短兩秒鐘時間，校長就已經來到了大門前，用觸手狠狠將大門的鎖捅開。
門外的景象終於映入老師們的眼簾。
很奇妙的，讓報告廳來回晃動的並不是什麼抱著建築來回搖晃的巨人，也不是震動的地基，而是一根……
看起來翠綠纖細的藤蔓？
“薔薇加油啊！！”
“小薔薇再努力一點！我回去一定讓顧老師給你獎勵！”
“薔薇加油！顧老師在不遠處看著你呢！再用力一點！！”
在顧禾青身上隻不過是一米左右長短的小植物的薔薇，此時延伸到了讓人難以想象的程度。
看上去不過小拇指粗細的藤蔓幾乎將整個報告廳都捆成了一個綠色的大球，整個建築被連根拔起，底部甚至從藤蔓的縫隙當中露出了幾根鋼筋，水泥在薔薇的抖動下撲簌簌的往下落，報告廳卻被緊緊裹著沒有一點要散架的意思。
薔薇的根部固定在不遠處的旗杆上，也不知道它是怎麼發力的，分明隻是一個普通的旗杆，卻能承受住那麼強大的拉扯力量，整個報告廳都像是一個綠色的球體被來回晃動。
校長死了也想不到，自己有這輩子竟然能見到那麼鬼畜的景象。
這是真的鬼都不敢想的東西。
植物並不是不能成為詭異，但彆說是相對於人類了，就算是相對於昆蟲來說，成為詭異的概率都要更小。
更彆說是還成長的那麼強大的植物詭異了，能把裡麵裝著那麼多高階詭異的報告廳憑空舉起來甚至來回晃動那麼長時間，這是快成神了吧？！
到底是哪個閒的沒事乾的，把一個普通的薔薇培養的那麼強啊？！
有病吧！！！