杜書記的興致越來越高。講得絲絲入扣，學員們的掌聲發自內心，凡到精彩處，掌聲不約而同響起。
一節課講完，張科長和我陪杜書記到隔壁休息室稍坐。
我給杜書記、張科長兩位領導發煙，點火。自己也陪著抽一支。
張科長說：“這是有史以來，互動最多的一場課，學員們掌聲不斷，就說明書記的課講到了實處，講到了他們的心坎上。”
我及時插言：“書記您也許不知道，衛生局那個案子，其中有兩位同誌就在這個班學習。您要是講一講，對所有學員的觸動更大。”
杜書記愣了一下，說：“對啊。我發現郭有材坐在裡麵。”
張科長說：“如何保護好自己，衛生局的兩位乾部還是做得比較好。”
杜書記喝了一口茶：“可以，這是個好例子。”
上課時間到了。杜書記又回講台，開始第二場課。
這場課，他主要講如何與領導相處。
杜書記說：“我們在座的大多數是普通乾部，少數是副處級乾部。但是，單位還有一把手。
我們不能說所有的一把手不變質。所以就如何當好副助手，就遵守紀律方麵，我發揮幾句。”
這一次掌聲是空前的，是否絕後呢，我不敢說。
杜書記娓娓而談。談著談著，他的話題就轉移到了衛生局範局長身上。既然談範明遠，就免不了談到郭有材，劉美玉。
說到這兩個人，郭局長和劉美玉緊張得心口撲撲跳，不知杜書記會說些什麼。
全班學員也繃緊神經。以身邊人舉例，讓他們既緊張，更想聽聽內幕。
杜書記第一句就定了調：“這兩位同誌也坐在這個教室裡，我可以說，他們是兩位好同誌。”
我估計郭有材和劉美玉的心，“呯”的一下從嗓子眼落了下去。
杜書記結合案子，講了郭、劉兩人，平時在工作中如何堅持正氣，同時又能巧妙保護自己。
他最後總結道：
“不是每一個腐敗分子都貼上了標簽，有些人做得很隱蔽。在座的要堅持原則。
你不去做，可能得罪了領導，但是，最終是保護了自己。
其次，如果你們覺得領導有明顯的違紀現象，可以向紀委舉報。”
這一段話說完，全場又熱烈鼓掌。
第二節課還剩20分鐘的時候，我寫了一個紙條，遞給了張科長。
張科長看完，對我讚許地點點頭。
他從第一排站起，弓著腰把紙條遞給了杜書記。
杜書記掃了一眼，繼續講課。
我又寫了幾個紙條，利用照相的機會，分彆放在幾位副局長的桌上，意思是他們等會踴躍發言。
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