進入了1997年元月，就意味著隻有一個多月就要過農曆新年了。
培訓中心的課也越來越少，工作處於收尾階段。
基本上不安排省城的老師來上課。剩下十多天的課程由市內老師負責。
有一天上午，張主任把我叫去。
我剛坐下，他就交代道：
“寫一份《外聘老師工作彙報》。總結一年以來，各位老師講了哪些課，哪些課程受學員歡迎，來年，要不要換老師，哪些老師要換。
既是一份總結，也是一份分析報告。三天內給我，到時候，我們一起向孟主任口頭彙報。”
我點點頭，說：“好。”
對於領導交辦的工作，回答得越肯定、越短就越好。
回到辦公室，我就開始起草。
這種材料哪裡要三天？一是情況熟，二是心裡有主見。一個上午就寫好了。
對待來年聘請老師，市裡的，我基本沒變。請神容易送神難。萬一刪了其中一個，下次見麵都不好意思。
主要把省城的老師換一換。省城幾位老師呢，我把社科院和經濟研究所的兩位換了，理由是理論陳舊，年齡過大等等。
第二天，我把寫好的材料交給了張主任。
他看了一遍。詢問了相關的一些情況，然後主要就省城幾個老師的去留問題，詳細詢問了一遍。
我早有準備，把每一個人的講課情況分析了一遍。提出了一個觀點：社所院和經研所的兩位老師主要是知識陳舊，講課不吸引人。
張主任見我引用一些學員的反饋，點了點。然後問道：“減去這兩位，是否要增補呢？”
“要增補，可以由省黨校教室研任道義主任推薦，他交遊廣泛，認識的人多。本人的課也講得好。”
“那年前，我和你去打一轉吧。”
“讓我去打前站，了解情況之後，回來向你彙報。你有什麼意見，我再反饋給他。你去的時候，則是見見具體的人選了。”
張主任對我的這個建議很滿意，說道：
“那你就早點與他聯係，定下來之後，要小葉跟你去一趟。”
我搖搖頭：“不麻煩葉師傅。年底事多，你隨時要用車，我搭個車，或者就個便車去一下就行。”
“就個便車？”
“對，我有個朋友說最近幾天要去省城。以前在市內辦點事，也用過他的車。”
“私人的車，你不能讓彆人吃虧，給他報一趟車費。”
我點點頭。
吃過中餐，我回進校給我安排的那間房子休息。
把房門一關，先給旭哥打電話，說要去一趟江左，車費由公家報銷。
“哪一天？”
“聯係好了，我再告訴你吧。”