一番激烈的爭論之後，美術老師推開教室門回來了。
不多時，先前“寧死不屈”的同學們一個接一個的走進了教室。
擁擠在講台上，班主任最後進來，臉上掛著滿滿的怒氣。
“站好！”
一群人擁擠在講台上，個個都渾身發抖。
“昂？膽子好大呀！上課的時間就敢給回嘍宿舍，怎？教室裡放不下你們啦？昂？要飛咧？”
一陣語言輸出先占據上風。
“為甚跑咧？”
無人說話。
還是美術老師控訴，“我上節課問他們誰沒有上課用的工具，就這幾個沒有，我就讓他們背英語，這節課我一來教室，看見教室少了一半人，我還發愁咧。”
……
“甚東西咧？”
美術老師指了兩個學生，“一個是做畫扇要用的，一個是篆刻，網上十幾二十塊，又不貴。”
“是咧麼，家裡連二十塊錢都掏不起啦？為嘍不背英語就敢都給偷跑嘍，怎？背英語倒能怎樓咧？跌疙瘩兒肉還是能死嘍咧？”
所有人都沉默不語，就連做手工的同學也都停下手中的活兒看熱鬨。
“載方言發音，這）走嘍的都似方言發音，都是）麼啦方言發音，沒有）工具的？”
沒人說話。
班主任隻得一個一個問。
“你有麼啦東絲方言發音，東西）咧？”
“麼啦。”
班主任順手在脖子上拍了一下，“老絲方言發音，老師）麼讓買？”
“讓雷方言發音，來，指做過的事情）。”
“為甚麼啦咧？”
“握啦方言發音，忘了）。”
“握啦？倆學期啦都握啦？昂？”
……
“你咧？老師有麼啦讓你買咧？”
“讓雷。”
“為甚麼啦咧？”
“握啦。”
“你也握啦？都能記得甚咧？昂？”
……
“你也握啦！”
“嗯。”
“航方言發音，還）嗯咧，有理啦？”
……
……
“你們這幾個人，就算是沒東西也不能在上課的時候離開教室，更說是逃課咧？成嘍甚啦咧？管不下你們啦？老師說倆句倒怎啦咧？背英語又怎啦咧？不想學我的英語？”
沒錯，班主任是教英語的。
“你們，能買下工具的，這一禮拜回的都弄下，不能的，上課的時候老師讓作甚作甚，少給我活黃島鬼方言，這裡指擾亂課堂秩序）的，下的吧！”
一群人走下講台，其中還有幾個人笑出聲了。
班主任耳疾嘴快，當即怒喝一聲：“誰笑咧？”
目光淩冽，似要吃人。
“昂，握這就走啦，辦公室還有做得咧。”
班主任招呼了一聲就走了。
關於美術老師的事就隻有這個了。
畢竟被背地理老師占課占得都看不見人影，本來一禮拜就一節課已經很匱乏了。
……