“珊珊姐，凡事都要有個冠冕堂皇的理由。這次申請婚禮電視轉播也一樣。我們的理由是正當的，那就是要對我們的歌手進行愛國主義教育。所以這次電視轉播，第一首歌，必須是大家合唱。”
趙海生一邊說，一邊接過靳迎春遞過來的紙筆，迅速寫了起來。
“我和我的祖國，
一刻也不能分割。
無論我走到哪裡，
都留下一首讚歌。”
“老侯，這件事也需要宣傳一下，在這個經濟大發展的時代，教育也不能落後。尤其是對歌手的教育。既然他們都加入了咱們東聲唱片，就要接受東升唱片公司的領導。”
穆洋沒有說話，一直微笑著注視著趙海生，對他的行為十分讚賞。
趙海生三兩下寫完了歌詞，白靜茹連忙小跑著過去拿了過來，遞給了穆洋。老侯隻能跟著過來，等穆洋看完自己再抄一份。
“好了，申請轉播的事情就交給珊珊姐了。老侯，你負責接下來的宣傳。接下來具體的安排，都聽你們ceo穆洋的。”
趙海生吩咐完工作安排，又把管理權還給穆洋。大家都沒有覺得有什麼不對，連穆洋都覺得理所當然。
“海生哥又變成原來那個海生哥了。”白靜茹悄悄對穆洋說道。
“洋洋，你也要學會放權啊，不要什麼事情都自己管。”
趙海生走到穆洋身邊說道。穆洋聽了，難得沒有反駁，紅著臉小聲回道知道了。
趙海生看人都走得差不多了，沒有走的也都在收拾東西，沒有注意自己這邊。於是悄悄對穆洋和白靜茹說道：
“今日無事，咱們就早早退朝，回家休息吧。”
穆洋和白靜茹紅著臉正想答應，還是旁邊的靳迎春眼睛好，看到遠處有人向這邊招手，連忙小聲提醒。
“趙總，有人找你。”
趙海生抬頭一看，張勇帶著一個人正朝自己揮手呢，趙海生隻好同樣揮手回應，張勇就帶著人過來了。
張勇帶的這個人趙海生也熟悉，他叫溫，具體名字趙海生一時想不起來了，因為大家都叫他溫之乎，叫得久了，就忘了真名，有時候他自己也稱呼自己為溫之乎。
溫之乎也是粵省人，為人也很大氣。汪風唱《之乎者也》的時候，大家都覺得在諷刺他，他一點都不生氣，反而解釋汪風是自己的學生，能這樣反省，都是自己這個老師的功勞。
溫之乎的普通話一直不標準，講課的時候不對照書本，很難聽懂他在說什麼。趙海生記得有一節課聽他一直在講‘鏟輪船’，心裡就納悶，輪船和現代文學有什麼關係？聽了很久，才反應過來，不是‘鏟輪船’，是‘反倫常’。
幸好溫之乎隻是一個講師，開的課不多。不過趙海生穿越之後，懂了粵語，結合粵語知識，再聽溫之乎的話，倒好懂了很多。
溫之乎雖然隻是講師，但他的導師是全國知名，現在溫之乎在係裡管理學生工作。張勇帶他過來的時候，趙海生就已經猜到他想說什麼了。無非就是自己畢業之後要不要留校的問題。
現在的趙海生早就是炙手可熱，對於未來，趙海生也早就做好了打算。留校對自己來說，也是一個可選項。
至於穆洋怎麼辦，就要穆洋自己做決定了。這一點趙海生也不擔心，因為從某種程度上來說，穆洋現在比自己更搶手。
溫之乎明顯要和自己詳談，穆洋就帶著大家去小會議室。坐定之後，溫之乎馬上就開出了條件。看來溫之乎談判技巧還比較稚嫩。
“隻要你能留在係裡，想提什麼待遇都可以。張勇也在這裡，就做一個證人，隻要你提出要求，隻要是合理的，係裡能做到的，我都會答應。這一點，我來之前，就已經得到授權了。”
趙海生不知道為什麼係裡突然對自己留校這麼感興趣。而且即使留校，也未必會留在係裡，很明顯，也許有人有什麼打算。不過趙海生不管這些，他馬上想到了一件事。
“讓我留校並且留在係裡也行，我有幾點提議，要是能做到那就太好了。”
趙海生說著看了穆洋一眼，對她微微搖搖頭，一想還是明說吧。就加了一句。
“當然，我是我個人的要求，和穆洋無關，她的去留她自己做決定，不管她想去哪裡，我都支持。”
“不用這麼麻煩，我和海生共進退吧。至於條件，我是沒有的，不過我支持海生說的所有事情。”
穆洋說完，還往後坐了一點，和白靜茹挨在一起。身體語言很明顯，讓趙海生和溫之乎慢慢談。
趙海生聽穆洋這麼說，感激地看了一眼。對溫之乎說道：
“我的提議很簡單，那就是如果有一天，你來主編全國中小學語文教材的時候，不要忘了初心，給中小學生加上太多文言文。你教現代文學的時候，不是整天宣揚現代文學‘鏟輪船’嘛。”
趙海生故意又說了一聲‘鏟輪船’，這三個音，從粵省普通話來聽，還真聽不出來。至少溫之乎沒聽出來。張勇和穆洋聽出來了，不好說，隻是覺得好笑，隻能忍著。隻有白靜茹雖然沒聽過溫之乎講課，但是突然聽到普通話裡夾雜了一句粵省普通話的詞，覺得很好笑，就笑了出來。
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溫之乎看了白靜茹一眼，他很喜歡白靜茹的粵語歌，看到是她在笑，就沒說什麼。隻是覺得趙海生這個提議也太簡單了，連忙回答道：
“就這？完全沒有問題啊！不過你這個要求也太奇怪了。”
“文言文缺乏邏輯，學習起來又事倍功半。到了大學中文係不妨多學點，中小學還是算了。比如‘己所不欲勿施於人’，這句就沒有什麼邏輯性嘛。”
趙海生說道。
“哈哈，你倒是我的知己嘛。我教現代文學，對文言文也有點深惡痛絕。這句話很對，己所不欲和勿施於人之間根本就沒邏輯關聯，你自己不想要的，彆人可能想要，也可能不想要，兩者根本就沒有邏輯關係。嗯，看來我的課你還是聽了不少嘛。”
溫之乎聽到趙海生這麼說，還很高興。
“要能這樣就太好了，我的建議其實是因為咱們錢大師的疑問，他問為什麼咱們國家這麼多年，沒有出現一個大師。這讓我想起了唐太宗的一句話，那就是‘取法乎上，得乎其中’。”
“這句話也有說是出自《易經》，不過算了，就當是唐太宗說的吧。你的意思是提議係裡培養大師？”溫之乎對這個問題倒是很感興趣。
“朝著培養大師準備啊。最後可能培養不出來大師，那麼中師也許就有那麼幾個了。”趙海生說道。這個提議實際上還是結合了另一個平行世界的信息。
在那個平行世界，p大似乎真搞了這麼一個試驗班。
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