那凶手是怎麼將屍體轉移到南星中學的體育器材室裡的？
看斷口處。
皮膚、肌肉、骨骼等各層組織的分離界限還挺清晰，沒有明顯的鋸齒狀或參差不齊的破損，尤其是骨頭，斷口更是沒有破碎和崩裂的跡象。
看來是一刀切過，很流暢，甚至沒有卡頓。
下刀手法…切割工具…
如此乾淨利落，凶手會是從事與刀具操作相關的職業嗎？比如屠夫、廚師、外科醫生？
又或者是一名武器義體的搭載者？
舒良策把照片放大，仔細觀察切口處的肌肉，肌肉有呈現出明顯的收縮狀態，有較深褶皺。
這是…生前被切？因為活體肌肉在受到創傷時會本能地收縮。
如此殘忍的手段，凶手對死者懷有極大的仇恨嗎？還是說有什麼必須滅口的強烈動機？
這時李書把法醫鑒定結果發了過來，舒良策掃了兩眼：
檢測也驗證了舒良策的判斷，死者確實是在死前被切。
從四肢長骨的骨骺閉合情況來看，死者年齡應該在1718歲這樣。
然後毒物分析…組織病理學檢查…身體特殊痕跡（如針孔、紋身、胎記等）…婦科檢查…
都沒有什麼特彆可疑的。
甚至連死者校服的口袋都掏得乾乾淨淨。
好像隻剩下一個校服可供調查了…
儘管心裡覺得可能被凶手帶著走了，但舒良策還是轉向詢問李書。
“李書，南星中學那邊有排查過失蹤或者未到校的女學生嗎？或者擴大範圍，有沒有家屬報失蹤？”
李書：“問過南星中學那邊了，呃，怎麼說呢，這個學校…有點特彆。”
此話一出，就連那邊正在討論的觀察員們也安靜下來，想聽聽這南星中學有什麼特殊的。
“這個南星中學吧，是所私立中學。”
“硬件設施和師資都不錯，寄宿製學校。”
“就是生源情況比較複雜，很多學生家庭經濟條件都不錯，隻不過父母是離異或者重組家庭，很多家長疏於對孩子的照顧，就把他們放到這所中學來寄宿，平時也就隻是給孩子打錢。”
“校方因為忌憚學生的家庭背景，也不是很敢管他們。”
“因此校風不是很好，攀比、抽煙、喝酒、早戀那是家常便飯，學生經常假裝請假不按時返校，學校也隻能睜一隻眼閉一隻眼。”
“所以要排查失蹤或未到校的女學生，呃…校方那邊怕是幫不上什麼忙了。”
“而且還要考慮一點，在還沒有確定死者身份前，校方也不一定會承認這是他們的學生。”
一條可能的方向暫時被堵死，舒良策這邊陷入了沉默。
那邊的觀察員們見此氣氛，也不好再開口了，隻好把目光投向幾位還在殺意空間裡探索的側寫師。
來吧，無論你們誰都好，先找出被害者信息，才能讓場外的調查繼續下去。
突然，一聲撕心裂肺的哀嚎把眾人嚇了一跳，他們下意識循聲望去。
發現這聲音來自0097，那個精神耐受值14點的家夥。
原來，就在場外觀察員和警員們討論時——
0097登錄的場景同樣也是教室，不過因為精神耐受值沒有於白多，隻是加載了一小片區域，正好有一個讀書角。