安倍急忙翻身坐起。
“有什麼發現沒有？”中村雄二問。
“早上發現了一個過路的。”安倍道。
“什麼意思？”中村雄二問。
“我們把一個穿西裝的男人逮了進來。然後發現，不是我們要找的人。“
“你們把人逮進來了？“
“是啊！”安倍說。
“混蛋！下次發現可疑情況，不要驚動他，先跟上！儘量不動聲色地找到他的同伴，明白了嗎？”中村雄二對安倍說。
“是！”
堀口看見一輛偵測車從街上經過。
“堀口君，你可不能鬆懈！你的父親，還在盼望你為帝國立功呢！”
堀口似乎沒有聽見中村的話，站在窗前一動不動。
“我說的話，你都聽見了嗎？”中村雄二提高了聲音。
堀口突然站立不穩，三井連忙伸手扶住。
“讓堀口君休息一會兒！”中村雄二喊道。
安倍把堀口扶上床。
中村雄二發現窗戶開著，問安倍：“怎麼開著窗？”
三井說他覺得悶。
“關上！”中村雄二說。
這天下午，八木太太正和秋吉橘子等人縫製衣服，突然大聲叫道：“糟啦！”
“八木太太，你怎麼一驚一乍的，嚇我一大跳。”秋吉橘子說。
“怎麼啦！”小室依子也吃了一驚。
“快，依子，快把收音機打開！”八木太太說。
儘管覺得莫名其妙，小室依子還是放下手中的熨鬥，起身把收音機打開。
音樂聲響起來。
“八木太太，原來你喜歡聽音樂呀？嘻嘻，依子，陪八木太太跳個舞，讓我們樂嗬樂嗬！”永川恭子道。
“誰跟你說我想聽音樂啦？我想聽明子說話！”八木太太說。
“明子？明子有話不在這兒說，跑電台乾什麼？”村川太太問。
“一會兒你就知道了。”八木太太說。
這時音樂停了，收音機裡響起了美由紀的聲音。
“聽眾朋友好，我是美由紀！今天，我們請來了著名擁軍模範八木太太的女兒，橫田學校的音樂老師八木明子，來跟大家討論一個問題，小學軍訓該不該擠掉音樂課。明子小姐，歡迎你。”
“你好，美由紀小姐！”
“明子小姐，日本正在跟中國打仗。你為什麼認為對小學生軍訓，不該擠占音樂課？”美由紀小姐問。
“音樂課對孩子的成長非常重要。”八木明子說。“音樂需要學生運用聽覺、視覺、觸覺等多種感官來感知和理解。通過學習音樂，可以鍛煉學生的記憶能力、觀察力、想象力等非智力因素，可以促進學生的智力發展。簡單地說，能讓孩子更聰明，更善良，更健康。但是，現在學校的音樂課都被軍訓擠占了，音樂課時，不到先前的一半，這對提升國民素質，沒有好處。”
“明子說的對！”小室依子說。
“軍訓對小學生不重要嗎？”收音機裡，美由紀的聲音。
“你能想象讓七、八歲的孩子學拚刺刀嗎？他們還沒有槍高呢！整天殺呀殺的，難道我們需要這些孩子上戰場嗎？”明子在廣播裡說。
“我們聽聽聽眾怎麼說，好不好？”美由紀說。
“好的。”明子說。
一個電話打了進來。
“請問怎麼稱呼你？”美由紀問。
“我叫武井。”
“武井君，請說說你的觀點。”
“我對明子小姐的說法不敢苟同。”
“為什麼？”
“我認為現在日本的第一要務，就是打贏與中國的戰爭！”
“您的觀點是贏下戰爭是最重要的？”
“是的。”
“可這些孩子還不到十歲！”八木明子插話說。
“彆說七、八歲，兩三歲就應該接受軍訓！”武井說。
“您認為戰爭還要打上七八年上十年？”美由紀問。
“有可能！”武井說。
“真打上那麼久，日本還能打贏嗎？”美由紀問。
“這我不知道。總之，軍訓不能沒有，音樂可有可無！”武井說。
“謝謝武井君，我們接聽下一個電話。”
“我出去一下。”小室依子站起身來。
“你去哪兒？”八木太太問。
“我去打電話，聲援明子。”小室依子走了出去。
“這位先生，怎麼稱呼您。”
“我叫早川。”
“早川君，請談談您的觀點！”
“我認為明子老師說得對！”
“您接著說。”
“無論戰爭勝負，我們都不能讓下一代成為不懂音律、心中充滿仇恨，隻知道打打殺殺的無腦莽夫！”
“您說完了嗎？”
“說完了！”
“謝謝您的觀點。我們來接下一個電話……”