蘇芷萱走到自己的位置上坐下，剛剛還安靜的教室又漸漸響起了說話聲。
蘇芷萱確實沒有把同學們的議論放在心上。
這時，蘇盈盈湊過來問道：“蘇芷萱，你去乾什麼了？老師叫你有什麼事呢？”
蘇芷萱淡淡地回答：“沒事。”
一旁的薛嬌嬌卻不信，說：“你是有苦不敢說吧？”
蘇偉和李玉見狀，立刻對萱萱說：“班長說沒事了，你不要在這胡攪蠻纏了，你就不能盼點好的嗎？”
薛嬌嬌在不遠處聽到這話，撇了撇嘴，卻也沒再說話。
教室裡的氣氛變得有些微妙，大家既好奇蘇芷萱的情況，又不想把關係鬨得太僵。
而蘇芷萱則依然神色平靜，仿佛周圍的一切都與她無關。
“叮叮叮”，上課鈴響起，林老師走進教室。
二班班長立刻喊道：“起立！”
同學們齊聲回應：“老師好！”
林老師看著大家說：“上節課我們背誦了乘法口訣表，這節課我們來自習一下。稍後會有計算題來作答。
會背的同學坐下，全體同學先站起來。”
同學們紛紛站起，那些已經熟練掌握乘法口訣表的同學很快就自信地坐下了。
教室裡一片安靜，大家都在等待著老師下一步的指示，準備認真默寫乘法口訣表。
那些還站著的同學有的麵露緊張，有的則暗暗抓緊時間再複習一下口訣，希望能儘快坐下，順利完成默寫任務。
林老師看著大家說完話後，教室裡安靜下來，同學們都開始認真準備應對即將到來的計算題。
蘇芷萱快速做完計算題，便又沉浸在初中資料的學習中。
蘇芷萱全神貫注，仿佛進入了一個隻屬於自己的學習空間。
蘇盈盈看著一旁的蘇芷萱在學習初中資料而非數學資料，心中充滿了疑惑。
蘇盈盈輕輕推了推蘇芷萱，小聲問道：“芷萱，你怎麼在看初中的資料呀？現在不是數學課嗎？你不擔心老師抽查到你嗎？”
蘇芷萱從學習狀態中回過神來，微笑著對蘇盈盈說：“沒事，老師不是說了我可以自己安排學習內容嘛。
而且我想多學一些知識，為以後做準備。”
蘇盈盈聽了，若有所思地點點頭，但眼神中依然流露出一絲不解。
——我是一個可愛的分界線——
今天是雙休日，蘇芷萱帶著蘇語嫣走在回家的路上。