剛打開書本第一頁，是詳細的目錄。
就在這時，書本上方顯示出一個影像，一位老中醫神色莊重地說道：“穴位是什麼？
它乃是人體經絡氣血輸注出入的特殊部位。
你一定要認真細心，穴位的準確認知和運用關乎著治療的效果與成敗。
切不可馬虎大意，需用心鑽研，方能掌握其中精髓。”
蘇芷萱翻開第二頁，圖冊上清晰地呈現出大腦的整個標注與穴位。
然後影像突然一變，老中醫伸出手指了指我們的大腦，說道：“頭頂穴位眾多，這裡也是身體最為要緊的一部分。
像百會穴，位於頭頂正中線與兩耳尖連線的交叉處，乃諸陽之會，關乎周身陽氣。
按摩此穴，能調節大腦功能，對神經衰弱、頭痛、低血壓等皆有良效。
還有四神聰穴，在百會穴前後左右各一寸處，常按揉可醒腦開竅、寧心安神。”
蘇芷萱聽到後，眼中滿是急切與渴望，她緊緊地盯著圖冊上的穴位標注，仿佛要將其刻在腦海中。
隨後她迅速準備翻開下一頁，卻發現怎麼也翻不動。
老中醫開口道：“小姑娘，心急吃不了熱豆腐，慢慢學，學會了才可以進行下一部分。”
蘇芷萱驚呼道：“原來你能看到我……”
老中醫笑而不語，繼續講解道：“把穴位了解清楚後，比如經絡的概念、穴位的分類和作用等。
首先要認識人體結構，對人體的主要部位和結構有基本的了解，這有助於更準確地找到穴位。
然後可以進行自我觸摸和標記，在自己身上用手指觸摸尋找穴位，並用記號筆輕輕標記，加深記憶。
最後要實踐應用，通過簡單的按摩、按壓穴位來感受其效果，增強對穴位的認識。”
蘇芷萱聽著老中醫的話，漸漸平複了心情，認真地點了點頭，說道：“先生，我明白了，我會靜下心來好好學的。”
…
老師宣布：“以後課間操換成學習太極拳，並且六點放學延遲到七點放學，直到每個人學會為止。
半個月以後各班表演太極拳，會從每個班級裡抽取表現優異的人去縣城表演太極拳。”
同學們聽到課間操換成了太極拳，心裡有興奮的，可一聽到老師說放學延遲一個小時，頓時就有點不開心了。
大家各種形色都有，嘀嘀咕咕地說起話來。
蘇芷萱聽到後，心中暗喜：幸好之前學過，還是有點基礎底子的，嘿嘿，想著到時候可以比賽領獎得到積分就很開心。
蘇芷萱心裡如此想著，不禁嘿嘿一笑。
葉潤湊過來問：“阿萱，你笑的好開心呀，在想什麼呢？”
蘇芷萱回過神來與葉潤對視，看到她棕色明亮的眼睛，嘴角一直在笑。
下一秒，蘇芷萱彆過頭不看葉潤。
葉潤湊到蘇芷萱耳朵旁，輕聲說：“阿萱，為什麼你總是不敢看我？”
蘇芷萱連忙說道：“沒有。”
葉潤嬌嗔道：“就有，嘻嘻。”
蘇芷萱抬頭看了看葉潤笑嘻嘻的麵容，不說話，隻是靜靜地看著她。
葉潤也是笑嘻嘻地看著蘇芷萱。
時間仿佛靜止了一般，兩人互相對視。