第二天早上，艱難的從溫暖被窩裡爬出來，穿好衣服，吃了個土豆，就被老媽拎著去了學校。
工人子弟小學離高建設家隻有不到五分鐘的路，到了學校，方萍的大姐，也就是高建設的大姨在等他們了。
方蘭是工人子弟小學的老師，所以能省去很多的手續和麻煩，方萍把高建設交到方蘭手裡說道：“大姐，建設你多費心，這小子很聰明，但也很調皮的。”
方蘭笑了笑說道：“知道，又不是第一次見，你放心去上班吧。”
方萍摸了摸兒子的頭說道：“建設，要聽大姨的話，聽老師的話，中午跟大姨一起吃飯，放學了，你自己回奶奶家，記住了嗎？”
高建設隻能點頭說記住了。
方蘭領著高建設進了學校，方萍看了一會，便轉身去上班了。
高建設一邊走，一邊打量著這所小學，典型的北方八十年的小學，操場是一座三層小樓，操場的一側有個升旗台。
進到樓裡，方蘭帶著高建設進到一樓的一個教室，教室裡已經坐了很多的小孩，前麵講台站著一名上了歲數的女老師。
女老師看到方蘭領著小孩進來，就說道：“這是新來的同學吧，過來老師這。”
又對方蘭說道：“謝謝方蘭老師，把孩子交給我吧。”
方蘭趕緊說道:“彆客氣，張老師，那就拜托你了。”
這事方蘭之前已經和張老師說過，這是他的侄子，所以照顧照顧是順手的事，高建設乖巧的走上講台，先是對張老師鞠躬問候。
“老師好。”
張老師見到高建設的表現，眼前不由得一亮，這孩子不錯嘛，很有禮貌，這樣的家教，不少孩子都沒有呢。
張老師微笑的說道：“你給老師和同學介紹一下你自己可以嗎？”
高建設大聲的回答，“好的，老師。”
“我叫高建設，今年五歲，我喜歡看書，還會畫畫，我介紹完了。”
張老師看著大方介紹自己的高建設點頭稱讚道：“說的很好，高建設同學的興趣愛好，非常的棒，大家都應該向高建設同學學習。”
就這樣高建設學前班生活開始了。
高建設來到張老師給他分配的座位上，把東西放好後，就看向他來到這一世見到的第一個小女孩。
這個小女孩相貌不算好看，但也不醜，就是頭發有些稀疏，一條辮子有些發黃，看著就是營養不良的樣子。
這是現在大多數孩子的樣貌，高建設本著抬頭不見低頭見的心態問候道：“你好，我叫高建設，你叫什麼？”
同桌小女孩有些怕生的說道：“我，我叫齊小雨。”
高建設看到她這個樣子，也失去搭理她的心思，就敷衍的回道：“名字不錯，以後就喊你小雨了，我有事要做，你幫我盯著點老師，要是老師看向我，或是走過來，你要提醒我，桌子下麵踢我一下就好。”
齊小雨聽完有些不知所措，支支吾吾的回答了聲好。
高建設聽著黑板前老師講的拚音字母，意識中和三叔聊著天。
“三叔，還好有你啊，不然我這可怎麼活啊。”
三叔無奈的說道：“可我不想在這跟你聊天啊，我想要醉生夢死啊，你什麼時候能幻化些東西給我啊。”
高建設說道：“我才有係統第二天，你對我要求太高了吧。”
“還有你這樣子又不是被我坑的，你要儘快適應，咱們還得處十三年呢。”
三叔唉聲歎氣的說道：“真倒黴啊，等我回到係統內，我搞死那個賤人。”
高建設聽著三叔的抱怨，敏銳的發現了一點八卦，就問道：“搞你的是個女的？”
三叔心頭一緊說道：“你彆打聽，我不能說，容易被嘎啊。”
“你還是趕緊把能寫字的人設立起來，我們好開始抄書大業吧。”
高建設一聽，認真了起來，三叔說的對啊，要是按現在的節奏下去，不得幾年後才能開始創作啊。
不能這樣，正好老師提問誰會讀黑板上的拚音，高建設馬上舉起手，老師看到後，就讓高建設起來回答。
高建設很輕鬆的回答了問題，並繼續說道：“老師，什麼時候能教我們學習寫字呢？”
張老師有些好奇的問，“高建設你識字嗎？”
高建設回答道：“會的，老師。”
張老師接著問，“你認識幾個字？誰教你的？”
高建設回答，“很多字的，我自己看西遊記和封神演義了，平時就是爸爸媽媽教我的。”
張老師驚奇的看著高建設說道：“那你能讀一段西遊記給老師和同學聽嗎？”
“可以的話，下節課老師帶書過來，你能讀嗎？”
高建設帶著些驕傲的聲音說道：“老師，我現在就可以背誦一段給你聽。”
這下張老師不淡定了，覺得高建設有些過了，彆說背誦，很多成年人都不能把西遊記通順的朗讀下來，你一個五歲的孩子，竟然敢說能背誦。
有些加重語氣的說道：“好孩子不能說大話的，你要是背誦不出，我可是要批評你的，並告訴你家長，你說大話，會受到懲罰的。”
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