這是他第一次聽秦牧說出自己內心真實的想法。
人人有書讀，人人有官做，人人可以實現自己的理想抱負!
還有那句人人如龍，讓他雞皮疙瘩都立了起來。
李君羨也忍不住道“這人人如龍是源於《易經》裡的乾卦吧？”
李玄明點點頭，“不錯，正是源於《易經》。”
這四個字的意思，可不是說人人都可以當真龍天子，完全不是這個意思。
而是《易經》乾卦，見群龍無首，是大吉之卦！
意思是，如果每個人都能像龍一樣，在各自的崗位上儘職儘責，那麼社會將呈現出一派吉祥和諧之景。
這便是“群龍”所象征的理想境界，意味著每個人都能自我成長，都能成為自己領域的領導者。
“果真非一般人。”李君羨道。
“話雖如此，可哪有這麼容易做到的事情。”李孝宗搖搖頭。
李孝延也道“雖然難以做到，但他描繪地前景還是令我心生向往，若真有那一天，怕是世家門閥也不足為慮了。”
李玄明重重點頭，他對秦牧期望很大，但今天，他才明白，自己還是看低了秦牧。
李貞也是被這句‘人人如龍’給說的熱血沸騰，“爹，好宏大的願望，逸雲這立意不知道勝過多少人！”
李玄明再次坐下，“行了，逸雲還沒講完，有什麼，等他講完課再說！”
校場再次安靜，秦牧看著六個學生，“我知道，你們肯定覺得我在說大話，在癡人說夢，但我有信心，我對你們同樣有信心。
國家更迭，時代變遷，取仕的改進也是在所難免。
但想要改變取仕，根本不在取仕的方法上，而是針對的人群上。
所針對人群的不同，教育的方法也不同。
所以，咱們要做的事情，是為天下平民百姓開路，給他們的子孫後代，一個公平公正，可以同貴族，世家門閥一起競爭的環境！
貴族門閥人數，不足百一，而天下百姓卻千千萬萬。
我們要做的，便是聚勢，將我們的思想散播出去。
教育的本質是什麼？
是啟迪，是開蒙！
星星之火可以燎原，終有一日，這把火彙聚成一團，可以焚儘一切阻礙。”
雖然覺得這件事很難辦到，可六人都被秦牧這一番話，給說的莫名振奮。
他們仿佛看到了無數星火從四麵八方彙聚，最後凝聚成一團無比炙熱的火焰，將一切阻礙清掃。
李劍忍不住問道“秦教官，那我們這算是入你門中了嗎？”
秦牧搖搖頭，“算不得，我不收弟子！”
他雖然收了幾個弟子，但都是記名的，要麼就是實習弟子，入室弟子太麻煩了，他懶得收。
李劍皺眉，起初，他覺得秦牧的確有些沽名釣譽，但現在，他完全不這麼認為。
一個沽名釣譽的人，是說不出這種話來的，是沒有這般偉大宏願的！
秦牧看了其他人一眼，“今天的課程就到這裡吧！”
他本來想講的更加深入一些，但人太多，節奏又被打亂，也是沒心情繼續說了，“明天同一時間在校場集合！”
明齋先生意猶未儘，站起身，“逸雲，晚上去我家喝酒，咱們秉燭夜談！”
“好！”秦牧點點頭。