他頓了頓，接著說道。
“或許在你等心中，並不情願來到這學堂學習。畢竟一旦開始學習，便意味著失去了那儘情玩耍嬉戲的時光。然而，既然你們皆已聽從教誨，乖乖地來到此地，想必內心深處仍是渴望能夠學到一些有用知識和本領的吧。”
說到此處，黎承乾微微仰頭，目光掃過在場每一個孩子的麵龐，繼續道。
“如今這大黎朝廷對於科舉之事極為重視，若你等能夠刻苦用功、勤奮向學，假以時日，待到參加科舉之時，說不定便能如本官一般金榜題名，進而得以執政一方，造福百姓呐……”
就這樣，黎承乾滔滔不絕地講述著學習所能帶來的種種益處。
不知不覺間，一刻鐘的時間已然過去，而此時的黎承乾也感到自己說得有些口乾舌燥，但見孩子們一個個都聽得聚精會神，他不禁心生欣慰，於是便下了講台，端起林蕭遞過來的茶杯輕抿一口茶水，潤了潤嗓子。
等到黎承乾從講台上走下坐好後，林蕭麵帶微笑，從容不迫地上台說道。
“好了，各位孩子們，現在就讓我們開啟這第一堂課吧！在此之前呢，我要先跟大家說清楚，這一堂課大概會持續半個時辰左右，而今天所要講解的內容，則是最為基礎、也是非常重要的《論語》！”
林蕭轉過身去，輕輕拿起一支白色的粉筆，在身後那塊雖然略顯簡陋但卻十分乾淨整潔的簡易黑板上，工工整整地寫下了一行大字——“既來之，則安之！”寫完之後，他放下手中的粉筆，回過身來，目光溫和地掃過每一張稚嫩的臉龐，先是耐心地帶領著孩子們將這句話中的每個字都認真地認讀了一遍。
接著，林蕭抬手隨意點了一名坐在前排的孩子，示意其站起來回答問題，並輕聲安撫道。
“彆害怕，孩子，大膽說出你對這句話的理解就行，按照你自己內心真實的想法來回答就好。”
被點名的孩子有些緊張，但還是鼓起勇氣站起身來，恭敬地應道。
“是，先生！”
略微思考片刻後，孩子用清脆的嗓音回答道。
“我覺得這句話的意思就是說，既然已經來到這裡了，那就安下心來好好待著。”
林蕭聞言點點頭，然後說道。
“說的很好！但是還是有些問題！這句話的意思應該是既然來了就安葬在這裡！”
孩子們：∑口||
台下坐著的黎承乾：○′?д??
不是！這句話還能這般理解的嗎？
要是這麼理解的話，那科舉肯定是不能過的呀！
在接下來的課程中，林蕭對於論語的解釋簡直就是刷新了他的三觀。
“父母在，不遠遊，遊必有方。”便是“你父母在我手裡，你跑不了的，就算你跑了，我也有辦法把你抓回來！”
“君子不重則不威。”則是解釋成了“君子打人一定要下重手，不然就樹立不了威信。”
等到這一堂課結束之時，黎承乾帶著滿頭大汗問道。
“賢弟！你這關於論語的解釋是從哪裡學的呀？為兄這麼之前從來沒有聽過呀！”
“兄長不知道！這個才是真正的《掄語》，兄長讀的乃是經過董仲舒改良過的，這個才是孔聖大人的本來意思！”
林蕭回道。
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