“許老師，我們都是京大的老師。”
“我是建築專業的教授。”
“你能為我們建築係的學生們提供機會。”
“我替我們學生們謝謝你。”
“這樣，設計費什麼的就算了。”
“我和我們建築係的幾位教授商量一下。”
“我們一起參與進來這次的設計中。”
“我們不收設計費。”
“隻希望我們建築係的學生們，都可以跟著一塊去學習。”
都是一個學校的老師，許清珞能夠為學生們提供這樣的學習機會。
他寧願不要錢，也想給學生們多爭取機會。
這麼大的院子，要是隻靠一位建築係教授進行翻新也是需要要大量的時間。
如果建築係的教授們都能一起參與進來，也能夠加快速度，減少些人工費。
時校長想了想，既然是為學校的學生們爭取機會。
那這筆錢就由學校來出！
“這樣，建築係教授的設計費由學校出。”
“同時許老師為建築係和心理學專業提供機會，也有獎金。”
“你們都是為了學生們，這些費用學校包了！”
時校長做這決定是經過深思熟慮的。
學校為學生們在彆的單位爭取學習機會，那也是一樣要掏錢啊！
而且掏錢後，事情還不一定能辦成呢。
都是掏錢，怎麼就不能把這錢掏給自家老師了？
自家老師起碼不會臨時變卦，還能拉近兩個係老師們的關係。
何樂而不為呢？
總不能因為這院子和心理谘詢所是許老師的，學校就理所應當的收下吧？
許老師能夠為京大的學生們提供機會，那也是看在京大是任職單位的麵子上。
學校這邊，肯定不能讓許老師寒心啊！
“行了，設計費學校出。”
“許老師為學生們提供這麼多機會，獎勵1000元！”
時校長是個大氣的校長，隻要是為學校和學生們好的事情。
那他肯定努力爭取！
錢可以申請，可機會沒了就沒了。
“謝謝校長。”
“謝謝校長。”
許清珞和建築係教授都沒任何問題。
建築係教授先把圖紙拿回去辦公室商討，等明天再和許清珞進行下一步的設計討論。
許清珞有不少想法和需求。
隻不過這次和京大老師合作，不需要和同濟大學的吳教授那樣抓緊時間當溝通。
所以這設計圖也不著急，一步一步慢慢的溝通慢慢的的改就是了。
許清珞連忙回去上課，等第二天開會的時候，時校長就把這事給說了。
心理學專業雖然隻有五個機會，可是學生們能夠有工資，而且還能長期兼職。
這機會比建築係一次性的學習，要來的好太多了。
心理學的老師們進行了探討，最後決定統一決定按照每學期的成績來分配。
“許老師，你心理谘詢所大概什麼時候開業？”
“目前隻招聘到了兩位坐診醫生。”
“還需要招聘招待人員和一些有經驗年輕的醫生。”
“大概也要兩個月後開業。”
聘請回來的兩位坐鎮老教授帶了幾位自己的學生一起入職。
這倒是為許清珞減少了些招聘壓力。