“自卑的人跟自信的人相比，能力並沒有區彆，區彆的隻是一種心態，如果調整好這種自卑心態，就會發現自己和彆人一樣是優秀的。”
“還是不明白。”
“引導孩子們走出心理陰影，首先就是讓他們摒棄自卑，摒棄自我否定這樣錯誤的自我評價，逐漸建立自信心，自我對抗所有的負麵情緒，完成心理上的自我修複。”
“簡單點。”
“簡單來說，就是讓孩子們知道，我行，我一定行！”
“早說。”說完，冷炎板著臉去找範鐵，似乎對於蘇言羅裡吧嗦的長篇大論，很是不耐煩。
蘇言欲哭無淚，這兩日心情不佳，有個人傾聽，話就多了點，居然被冷炎鄙視了。
人人都如你冷炎這般惜字如金，那世界成什麼樣子了？
兩個朋友見麵，‘冷炎式’對話是這樣的
“吃？”
“吃。”
“玩？”
“可。”
“哪？”
“街。”
“好。”
“走。”
“哈哈哈！”蘇言被自己的假設給逗樂了，忍不住大笑起來，眼角泛淚花。
“冷大哥，少爺為何失態狂笑？”
遠遠地，正給孩子們分發物品跟食材的小蝶，看到少爺一個人在那邊笑彎了腰，而且還是大聲狂笑，於是問剛從那邊過來的冷炎。
“不知。”
“冷大哥不是剛從少爺那過來嗎？”
“是。”
“那你們說了些什麼，讓少爺高興至如此？”
“很多。”
“說了什麼好笑的？也說給我聽聽。”一旁的楚倩倩也很好奇。
“沒空。”
也許對冷炎來說，複述蘇言剛才的長篇大論，是一件比殺人還困難的事。
“公子交代，孩子的事，孩子做。”
難得冷炎不得已多說了幾個字，然後又去找範鐵講了一次公子的交代，挺難為他的。
小蝶聽明白了冷炎簡單的交代，停止分發物品，叫了一個大點的孩子，讓他負責分發。
一開始這個負責分發的孩子，有些緊張，手忙腳亂，忙中出錯，額頭直冒汗。
“深呼吸。”
不知道蘇言是什麼時候走了過來，看著手忙腳亂的孩子說道。
“院長！”
一看是蘇言，代替小蝶分發的孩子停下了手中的工作，就像做錯事了一樣，手腳無措，心中有些惶恐，生怕院長責備。
“學我這樣，深呼吸，慢吐氣。”
蘇言做了幾次深呼吸示範。
這個瘦骨嶙峋，看似十三、十四的孩子，按照著蘇言的示範做了幾次深呼吸。
“對，就這樣，再做幾次，做的時候在心中默念，我行，我一定行。”
那個孩子照葫蘆畫瓢又做了幾次，似乎平靜了許多。
“不錯，可以了，你們繼續。”
蘇言說完，帶著小蝶與楚倩倩走開了。
走遠後，楚倩倩問道“蘇言哥哥，剛才如此那般有何作用？”
“增強自信心。”
“真的假的？”
“對你沒用，對他有用，不信你看。”
三人轉身，遠遠看見，那個孩子已經把分發工作，做得井井有條，像模像樣，甚至都會發號施令，讓其他孩子保持秩序了。
“少爺，果然有用。”
“那孩子叫什麼名字？”
“張賢。”
小蝶現在並不知道，這個名字在將來意味著什麼。
那個孩子，就是後來赫赫有名的‘言商五虎’之一。