本來馬鈺他們隻準備在莊子裡待三天左右，畢竟大家都挺忙的，也沒空在這裡多待。
隻是誰能想到，發明創造竟然也能上癮啊。
在弄出了新式織布機和紡紗機之後，馬鈺在村子裡閒逛，發現一群老人孩子坐在樹下手工給棉花脫籽。
速度慢不說還浪費人力。
他就想到了脫籽機。
上輩子就是農村出來的，他經常見到這東西。
隻不過前世見到的是鋼鐵製造的機器，需要電力或者發動機提供動力。
還好這玩意兒機構並不複雜，主要結構也就兩個滾輪，外加一些配套的小零件。
改成手動的或許也不是不可能。
想到就做，他再次找來那個木匠，兩人開始嘗試著製作脫籽機。
這一次就沒那麼順利了，各種問題層出不窮。
馬皇後得知情況，立即做出暫停回宮的決定，在這裡多待幾天。
並且還寫信將這些情況告訴了朱元璋。
朱元璋自然滿口答應，並且還派了五名能工巧匠過來幫忙。
他對脫籽機也充滿了期待。
小組織的其他人知道了馬鈺想做的事情，也都過來幫忙。
隻是他們除了打打下手，也提供不了多少幫助。
不過馬鈺這會兒當老師已經習慣了，借著改進機器的過程，給大家講解了一些基本的物理知識。
比如什麼叫摩擦力，如何增大摩擦，如何減小摩擦。
如果是平時拿著書本上課，大家會覺得枯燥，很多人也是沒興趣聽這些的。
但這會兒是為了改進機器，大家反倒是興致勃勃，聽的很是認真。
尤其是伴隨著一個個問題被解決，脫籽機漸漸展現出效果之後。
成就感讓大家的興趣就更大了。
第三天朱元璋派遣的工匠到達。
這些都是工部最頂尖的工匠，也可以說是當世最優秀的工匠之一。
有了他們的幫助，很多之前沒有頭緒的問題，莫名其妙就解決了。
問工匠，他們自己也直撓頭。
倒不是他們想藏私，而是自己也說不清楚。
他們隻是單純根據經驗，覺得這麼做或許可行。
然後就行了。
馬鈺心中感歎，這就是沒有建立完整的學科體係的弊端啊。
工匠們都是靠著經驗在做工，而且他們的經驗也沒辦法有效的傳承下去。
很多技術，真的就是隨著匠人的死亡而失傳。
等算學打下一定基礎，有必要將學科體係給弄出來了。
不過這些都是以後的事情了，眼下還是先把機器弄出來。
在專業工匠們的幫助下，第七天，第一台真正實用的脫籽機終於製作完成。
這個機器非常簡陋，主體結構就是一個木架子，兩根兒臂粗的滾軸，再有一個動力輪。
再加上一些輔助用的小零件。
為了節省力氣，馬鈺還特意設計了一個齒輪結構。
大的動力輪輕輕轉動半圈，兩根滾軸就能轉動幾十圈。
一人轉動動力輪，另一個人把籽棉一簇一簇的放進滾軸裡。
滾軸會把棉絮帶走，從另一側吐出來。
棉籽則會留在滾軸的這一邊，並落在下方的筐子裡。
雖然一次不能填太多籽棉，否則會被卡住，但效率也比手工脫籽快了千百倍。
馬皇後是親眼見證了脫籽機從無到有的全過程。
依然感覺不可思議。
就兩根滾軸，就能輕鬆的把棉籽給脫掉?
她不禁再次回想起馬鈺之前說的那句話：
這就是提升生產力的魅力。
但這還不算完，馬鈺在弄出脫籽機之後，又想到了脫殼機。
就是糧食作物使用的脫殼機。
古代給糧食脫殼，要麼就純手工一點一點脫。
這個效率有多慢，可想而知。
要麼就找一塊硬化過的地麵，將收割好的麥子等莊稼鋪在地上。
然後用牛、人拉石滾，一遍又一遍的來回碾壓，通過這種暴力脫殼。
浪費人力畜力不說，還會造成部分糧食的浪費。
有些糧食會被碾壓到地裡麵，扣都扣不下來。
關鍵是，這種脫殼的方法太看天了。
隨便變個天，都能造成巨大的損失。
古代朝廷為何要將人束縛在土地上？
因為在機械化之前，農業真的是勞動密集型產業。
辛苦、風險大、產出少，但又是生存必須的。
既然棉花脫籽機弄了出來，那也不差一個脫殼機了。
這玩意兒馬鈺也是見過的，還幫助長輩維修過，知道這玩意兒的基本結構。
有了之前製作脫籽機的經驗，這次製作脫殼機就順利了許多。
隻用了五天就給弄了出來。
從農戶家裡拿了一堆麥穗，等機器轉動起來，扔進木倉裡。
一震‘框框朗朗’的聲響過後，麥粒混合著麥糠，一起落在下方的筐子裡。
前世的脫殼機是機器作為動力，因為動力非常充足，所以會加裝一個風扇將麥糠吹飛。
實現麥粒和麥糠直接分離。
但現在是純手動脫殼機，加風扇純屬吃力不討好。
不過混合在一起的麥粒和麥糠也很好分離，找個有風的天氣，利用風力就能將兩者分開了。
總之，有了脫殼機，又能節省幾十倍的人力。
對於農業來說，是一個巨大的進步。
又一台機器在自己的手裡被發明出來。
小夥伴們非常高興，雖然他們隻是打了打下手，可依然親自參與了。
那種成就感是非常強烈的。
而且經過這次的事情，也讓大家相互之間更加的認可。
原來我們一起配合，能乾出這麼大的成績。
甚至部分小夥伴，還喜歡上了這種手搓機械的感覺。
一直在追問，還有沒有彆的機器要做。
其中表現的最積極的，就是一直以來的小透明人，朱橚。
自從知道馬鈺掌握著奇奇怪怪的技藝之後，他每天都過來問個不停。
一開始馬鈺還很奇怪，但想到這位未來周王的曆史成就，就釋然了。
這位可是真正的生物學家啊。
雖然物理學和生物學區彆很大，可都是理工科。
他對這玩意兒感興趣是很正常的。
不過馬鈺還是覺得，有必要引導他繼續往生物學這條道路上走。
畢竟理科特彆依賴天賦。
一個天才的出現，能頂的上一群普通人幾輩子的努力。
朱橚上輩子沒人引導，自己就能變成生物學家，可見在這方麵是有點天賦的。
如果有自己引導，他的成就會有多高，簡直不敢想。
說不定未來的生物學之父就是他了。
而且這小子已經九歲，也到了打基礎的年齡。
於是他就找到了馬皇後。
馬皇後正在為又一件農業利器誕生而興奮，見到馬鈺臉上的笑容怎麼都無法控製住。
“鈺兒，你真的是給了姑姑一個又一個驚喜啊。”
馬鈺笑道：“現在您相信我學識廣博了吧。”
馬皇後大笑道：“胡說，姑姑從來都沒有懷疑過你。”
“鈺兒學識之廣博，天下第一。”
馬鈺笑了笑，轉而說道：“姑姑應當知道，我們家族最擅長的，就是將零散的知識梳理成體係。”
“不隻是史學、算學，格物之學也同樣如此。”
馬皇後有些疑惑，搞不懂他為什麼忽然講這事。
馬鈺繼續說道：“知其然，還要知其所以然。”
“隻有知其所以然，才能推導出更多的‘其然’。”
“這個道理在格物學上尤為的適用。”
“通過梳理格物學的知識體係，了解其基本原理。”
“然後根據原理，創造出更多的工具。”
“就如我能改良紡紗機和織布機，能創造出脫籽機和脫殼機。”
“其實都是根據格物學原理，推導出來的結果。”
馬皇後若有所思的道:“技藝如此，已近乎道矣。”
“你想開堂授課，將格物之道傳授給他人嗎？”
馬鈺頷首道:“是的，過往之世，人們對於百工技巧，隻知其然不知其所以然。”
“新事物新工具的發現，多依賴於巧合，發展的過程實在太過緩慢。”
“如果天下人都懂格物之道，千萬人一起研究探索，生產力將會日新月異。”