寒假時間過得很快，長達二十天的“悠久假期”讓這群市一中的高中生們恍如隔世，有一種不上不下的寸止感。
要知道，此時的初中生和小學生們可還在家裡享受著假期呢，而他們則已經苦哈哈的提前入校自願補習，光想想就是一把又一把的辛酸淚。
“靠，教育局不是說‘原則性要求學校減負，不得強製增加學習安排’嗎，怎麼到學校裡，就像是壓根沒聽見過這則規定似的。”
早自習，楊沸沸的黑水筆在空白試卷上龍飛鳳舞，潦草的字跡讓人根本無法分辨他究竟是在寫些什麼。
已經沒有時間為去世的寒假所哀悼，現在登場的是——寒假作業！
“學校不是不減負，隻是靈活的減，有計劃性的減，慢減，改革性的減，不能讓減負成為教育界的脫韁野馬！”
正在吃著麵包的許青如此說道，一通驢唇不對馬嘴的套話讓楊沸沸聽得是一陣無語凝噎，比出一個大拇指，幽幽講：
“青哥，你要是當官了我第一個舉報你，你一定是個為禍一方的大貪官！”
“什麼話！這是什麼話！”
“如果你現在把英語作業借給我，我到時候就可以睜一隻眼閉一隻眼。”此時楊沸沸才暴露出他的真實目的。
“好好好……那你語文作業呢？”
“不寫了，真的補不完。”他的語氣理所當然，“用許青你的話來說就是‘我要有選擇性的寫’。”
這波啊，這波是活學活用。
“牛逼……但是你說話前先看看你後麵呢。”許青真是繃不住笑了，提醒楊沸沸往他身後看。
“咋了，難道語文老師還能在我身後不成……老，老師好！”
話說到一半忽然戛然而止，本來還在座位上笑嘻嘻補作業的楊沸沸疑似失去了所有的力氣與手段，被語文老師揪著耳朵帶去辦公室了。
桌子上那張隻寫了一半的數學作業，還有全然未動半個字的語文英語作業在風中淩亂。
作為楊沸沸的好兄弟，許青能做到的也就是在心裡為他祈禱一聲——“希望人沒事兒”。
“許青，新年快樂。”
“？”
本來還在看熱鬨的許青耳邊忽然傳來一句新年祝福，把他都是聽得一愣。
此時時間已經是二月底了，距離除夕已經過去十來天，驟然聽到這樣一句還挺讓人懵逼的。
“啊，新年快樂啊曉小。”
這算啥，拜個晚年？
“我在家裡不能玩手機，今天才看到拜年信息，給你補一句祝福。”
“哎，管的這麼嚴麼。”