“這1年內，可有問題？”
正在指揮的李時珍，突然身形一滯，臉上的嚴肅頓時化為激動。
他連忙跑到了工坊後院的書房中，避免被工人們見到失態的模樣。
“仙人，是您嗎；您真的回來了嗎？”
他曾多次呼喚江哲，但江哲始終不回應他。
李時珍險些以為，自己惹得仙人不高興，仙人已經棄他而去。
直到再聽見江哲的聲音，他險些老淚縱橫。
仙人沒有拋棄自己！
“是的，我很快又會離開；你在這1年內所做的一切我都注意到了。”
“現在你有何疑惑？”
李時珍深呼一口氣，連忙拿起桌上的冷茶一口悶入，屏住激動的心。
“仙人，有，我有很多問題。”
“您的3本仙書中有海量的知識，每一個知識放在大明，都能為大明帶來一次地龍翻身，我憑借您給予的知識已經讓我不再為前途發愁，我由衷感謝仙人賜予！”
“但隨著知識如潮水的灌入，讓我明白最重要的問題——這個時代限製了您給予東壁的技術發展。”
聞言，江哲眼前一亮，“你既然能意識到這個，孺子可教；繼續。”
“這個時代，人們十分的愚昧；他們很難接受新的東西；就像我，在醫好了眾多的疑難雜症後竟然也被老百姓仙神化了。”
江哲笑著開口：“那是當然，彆人都做不到的，你能做到，仙神化凡人隻是一種信仰的手段；並不作大礙。”
“不敢，東壁自知無法與仙師相比，凡人不可與仙人並肩。”
“不必謙虛，我也不在意這個，請繼續介紹一番。”
“嗯，我在八個月前，當時憑借您賜予的先進知識，我小有所成後便在這小城擔當過一次臨時先生，給那些進京趕考的學子們講課；除四書五經外，講述了您傳授給東壁的知識。”
“他們那些人最初隻聽個新奇，並不會對我所講的知識太過鑽研。”
“像他們在得知地球是圓的，聲音的傳播速度，光的傳播速度後，沒有更多的反應；隻是覺得一陣驚奇，並未過多在意；若他們再仔細鑽研一下，一定可以鑽研出新的科技！”
“他們隻讀四書五經——應付八股文；其餘的一切，都很難接受。”
“後來一些家境不錯的學子們倒是非常熱衷於您傳授的知識。”
“他們可謂是兩個極端！”
江哲開口回應：“那是自然，寒門學子；父母賣田賣地供他們讀書，自然是為了當官而讀的。”
“老百姓能有什麼遠大的見解，自身的出身限製了他們的眼界。”
“包括我們仙界的老百姓，實際上一樣愚昧得多。”
“根本上，其實是你們那的士農工商的等級製度，注定了格物學，一輩子不會更上一層樓！”
“所以說，家境不錯的學子更聰明，其實也是有道理可言的。”
得到仙人的肯定，李時珍連連點頭，繼續開口：“正是這些製度的影響；才讓這個時代出現了更多的愚昧之人。”
“不，應該是皇權在故意培養愚昧之人，他們不需要太多聰明人。”
“仙人，我已經知道該做什麼了。”
“哦？會是什麼呢？”
江哲有些期待。
李時珍一臉嚴肅地回應：
“學醫，隻能救一部分，但救不了國。”
“隻有推翻皇權，才能救整個國家。”
他一臉疑惑，有些意外，“你是怎麼有這種想法的？”
我記得自己好像沒給他有關那些書啊！
“我在您賜我的初級生物書中看見了一個詞：【社會主義】，那是一個天下大同的局麵，那是一個人民至上，人民當家做主，人人平等的全新時代。”
“這與戰國時期的諸子百家中多個思想不謀而合。”
“所以您1年前未交代的任務是：推翻，推翻這個封建愚昧的王朝，不顧世家門閥，不顧任何的阻攔，開啟民智。”
聽到這話，江哲頓時眼前一亮。
這才1年時間？
他原本想的是多給李時珍一些時間學習知識。
可未曾想到，才1年時間，讀了現代的三本初中課本，李時珍竟然能夠想到這等地步？
難道，真的要將紅色旗幟，插進大明嗎？
想想都有些激動！
“聰明，東壁，你可有下一步計劃？”
李時珍感慨：“有是有，但我的這種計劃會在開啟民智的過程中會被皇權扼殺，甚至我都會被波及，犧牲在途中。”
“我可以一邊經商，一邊免費提供給平明百姓教育資源。”
“但我若要做的話，定然會做得很大；未來某日必定會威脅到皇權。”
“我那麼做，相當於在太歲頭上動土。”
江哲忍不住點頭，“你的條理非常清晰，自我認知很明確！”
“新朝的王莽曾有過你的宏願，最終他以失敗告終。”
“現在我這裡有兩個計劃非常適合你！”
“請仙人賜東壁破解之法！”
一聽到來自仙人的計劃，李時珍朝著前方跪拜。