九皇子得知招生遇阻的情況後，並未慌亂。他深知，謠言雖能惑眾一時，但真相總能大白於天下。他決定主動出擊，親自前往各地，打破民眾心中的疑慮。
九皇子首先來到受謠言影響最為嚴重的地區。他沒有動用任何官方力量，而是帶著幾個太監和一些簡單的演示設備，以最親民的方式與民眾接觸。他選擇在當地最熱鬨的集市中心，搭建起一個臨時展示台。
集市上的人們聽聞有新奇之事，紛紛圍聚過來。九皇子站在台上，微笑著向眾人拱手致意，隨後開始了他的展示。他先是拿出一個簡易的手搖風扇現在讓他們接觸到這方麵還早，先能理解機械的基本結構再說。
“各位鄉親，這就是風扇的神奇之處。”九皇子大聲說道，“我們即將開辦的學堂，就是要傳授這些先進的知識和技術，讓大家都能掌握改變生活的力量。”
接著，他又展示了一些利用簡單機械原理製作的小工具，演示著如何輕鬆省力地完成一些日常勞作。圍觀的民眾們看得目不轉睛，對這些新奇的東西充滿了好奇。
九皇子趁熱打鐵，向大家講述學堂的教學內容和培養目標，著重強調學堂是為了讓普通人也能學習到有用的知識，改善生活，為國家做貢獻，而非如謠言中所說的彆有用心。
“大家想想，如果我們學會了這些技術，以後種地可以更輕鬆，做工可以更高效，日子也會越來越好。”九皇子誠懇地說道，“而且，學堂不收大家一分錢，還提供食宿。”
民眾們聽了九皇子的話，又親眼看到這些神奇的展示，心中的疑慮逐漸消散。人群中開始有人小聲議論：“看來這學堂真的是好事啊，之前是我們誤會了。”
在九皇子的努力下，這個地區的民眾對學堂的態度發生了轉變，不少年輕人當場就表示願意報名。
然而，當九皇子來到下一個地區時，卻遇到了當地官員更加頑固的抵製。這位官員不僅拒絕為招生提供任何幫助，還威脅當地民眾，若有人報名學堂，將會受到懲罰。麵對這種公然的阻撓，九皇子決定不再留情。
你覺得九皇子會如何對付這位頑固的官員呢？他又能否順利解決招生問題，讓學堂如期開辦呢？我們繼續完善這個故事。
九皇子看著這位冥頑不靈的官員，眼中閃過一絲冷意。他並未當場發作，而是暗中派人收集這位官員威脅民眾、抵製招生的證據，以及他過往貪汙腐敗、魚肉百姓的劣跡。同時，九皇子讓人在城中各處張貼告示，詳細說明學堂的益處，並邀請民眾次日到官府門前，他將親自說明情況。
第二天，官府門前人山人海。九皇子早早來到，站在高台之上，目光冷峻地看著那位官員。他先是向民眾們再次闡述了學堂對國家、對大家生活的積極影響，隨後話鋒一轉，直指那位官員。
“這位大人，本皇子一心為民眾謀福祉，開辦學堂傳授先進知識技術，你卻為何百般阻撓？”九皇子大聲質問道。
那官員卻還妄圖狡辯：“殿下，這一切都是誤會，我隻是……”
“住口！”九皇子打斷他的話，“你威脅民眾，抵製招生，還敢說誤會？你可知罪！”說罷，九皇子命人將收集到的證據一一展示給眾人。
民眾們看到這些鐵證，頓時群情激憤，紛紛指責這位官員。那官員見勢不妙，想要溜走，卻被九皇子帶來的侍衛當場拿下。
“如此貪官汙吏，本皇子定不會輕饒，必將其罪行上奏父皇，嚴懲不貸！”九皇子高聲宣布，贏得民眾一片叫好。
解決了這個阻礙後，九皇子在當地的招生工作得以順利開展。越來越多的年輕人踴躍報名，對學堂充滿期待。
隨著九皇子在各地奔走，成功消除了謠言帶來的負麵影響，報名人數逐漸達到預期。然而，新的問題又接踵而至。由於報名人數眾多，且來自不同地區，文化水平和基礎參差不齊，如何製定合適的教學計劃，讓每個學生都能跟上進度，成了擺在九皇子麵前的一道難題。
九皇子思索一番後，當機立斷，決定每到一個地方便就地進行考試，這無疑是眼下最快的篩選方法。他迅速安排人手，在各個報名點張貼告示，告知報名者考試的時間、地點與大致範圍。
考試內容涵蓋算術、常識以及對一些簡單機械原理的理解等方麵。這些題目都是九皇子依據學堂教學所需的基礎能力精心設計的，旨在選拔出真正有潛力、有悟性的學子。
考試當天，各地考場秩序井然，報名者們懷揣著緊張與期待，認真作答。九皇子親自巡視各個考場，觀察考生們的表現。看著那些專注思考、奮筆疾書的年輕麵孔，他心中燃起了對未來的希望。
考試結束後，九皇子與他挑選的幾位學識淵博的助手立刻投入到閱卷工作中。經過緊張的批改與篩選，一份份錄取名單新鮮出爐。
然而，在錄取過程中，九皇子發現部分地區由於教育資源不均衡，一些頗具潛力但基礎稍弱的考生未能達到分數線。他深知，這些考生同樣渴望知識，錯過他們將是學堂的一大損失。
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於是，九皇子決定針對這部分考生開設預科班。預科班將著重彌補他們在基礎知識上的不足，為正式進入學堂學習打下堅實的基礎。
九皇子不辭辛勞，輾轉多地，終於招收到了一大群頗具潛力的學童，其中不僅有基礎紮實的頂尖苗子，還有不少獨具天賦的偏才生，此次一共招收了50名左右。
考慮到這些學童雖各有所長，但知識體係尚未係統搭建，九皇子決定先按照小學程度重新教學，為他們築牢根基。他腦海中浮現出在異世界呂九黃學習時的布局，覺得那種方式高效且合理。於是，在拿到皇帝關於學堂建設的批複後，他便參照記憶中的模樣來打造學堂。
教室裡的木桌皆是長條形狀，一套座椅可供兩人同坐，如此安排既方便學童們相互交流探討，又能充分利用空間。至於黑板，他讓人用木板精心塗抹上黑漆，簡單又實用。同時，他還找到瓷器工坊的大師傅，拜托對方抽空製作一些石灰粉筆。這種粉筆書寫流暢，擦拭時用布輕輕一擦便能乾淨，十分便捷。
就在學堂建設與教學準備工作穩步推進時，負責采購教學用具的下屬卻來向九皇子報告，稱采購過程中遭遇當地一些商戶聯合抬價。原本正常價格就能購置的文具、書籍等物品，現在價格竟翻了數倍，嚴重超出預算，使得采購工作陷入僵局。
九皇子聽聞采購遇阻的消息，立刻吩咐下屬去徹查到底發生了什麼事。不多時，前去探查的人回來稟報，原來是那些商戶聽聞學堂建設背後是九皇子在推動，認為有利可圖，便相互勾結，妄圖通過聯合抬價，從學堂采購中謀取暴利。
得知緣由後，九皇子並未動怒，而是心生一計。他一方麵安排人在城中四處張貼告示，宣稱學堂因預算有限，決定暫時停止采購，並尋求能以合理價格提供優質教學用具的誠信商戶合作。另一方麵，他暗中派人聯係外地的商戶，詳細說明學堂的需求與前景，邀請他們前來參與供應競爭。
城內那些聯合抬價的商戶見學堂毫無妥協之意，且采購事宜真的陷入停滯，開始有些慌了。他們原本以為九皇子急於開學，麵對抬價隻能無奈接受，卻沒想到會等來這樣的局麵。
與此同時，外地商戶收到消息後，紛紛踴躍響應。他們看到了其中的商機，更看重與皇家學堂長期合作的潛在利益，便陸續帶著優質的文具、書籍等教學用具趕來。
那些聯合抬價的本地商戶眼見外地商戶大量湧入，市場競爭瞬間激烈起來，他們擔心失去這筆生意，隻得主動找到九皇子，表示願意以正常價格供應商品，並為之前的行為賠禮道歉。
九皇子看著這些商戶，嚴肅地說道：“做生意講究的是誠信，此次我便給你們一個機會，但下不為例。若再有此類行徑，本皇子定不輕饒。”
解決了商戶聯合抬價的問題後，學堂的籌備工作一帆風順。在九皇子的精心安排與監督下，學堂如期建成。
開學當日，陽光明媚，50名學童懷揣著憧憬與期待，踏入了這所承載著希望的學堂。九皇子站在學堂門口，笑容滿麵地迎接每一位學子。