女一號，那不就是秦詩雨嗎？
“秦詩雨家長來了？”
“嗯，剛才在門口和萬誌豪就吵了幾句，後來跟他去九年級辦公室了。”
孫海平擔憂的看向米格，“你們班那個男生，還在和那個女生談戀愛嗎？”
米格聞言搖了搖頭，“好像已經分手了。”
“那就好。”孫海平鬆了口氣，如果被那種家長纏上，怕是要被扒層皮。
米格見孫海平一臉憔悴的樣子，不禁多問了一句：“大哥，你今天看起來狀態不好，是發生什麼事了嗎？”
孫海平歎了口氣，“這事兒跟你說了也沒用。去年咱們學校申請了一個科技特長生試點，今年人才引進招江嶼白進來也是為了這個試點，現在汪校長的意思是，還想加機器人、無人機和航模。”
“這不是好事嗎？”米格不解，發展人工智能是必然趨勢，學校教育更是承載重任，汪校長能有這樣的遠見不論是對學校的發展，還是對學生的發展都有非常深遠的影響。
怎麼孫海平還一臉不開心呢？
“我當然知道是好事，可是人家大城市都是從小學就開始做規劃，初中已經是打比賽拿成績的階段了。
現在汪校長的意思是，讓我們各年級班主任先在家長中宣傳一波科技特長生的優勢，爭取先把第一個科技特長班開起來。
可是如果真的把學生招到一個班，以現在他們零基礎的情況花一兩年時間學習去和人家從小就開始培養的孩子競爭全國賽獎杯，你覺得現實嗎？
到時候好好的孩子本來可以靠文化課考上市一高的重點班，結果因為這個比賽耽誤了，到時候我們怎麼和家長交代？”
孫海平的擔心不無道理，現在有幾個家長不是對孩子寄予厚望的？
就拿萬誌豪為例，為什麼他們班那個女一號的家長跑來學校和老師吵？
不就是因為萬誌豪給那個學生家長打電話，建議家長不要給孩子太大壓力，可以讓她適當放鬆一下嗎？
在很多家長眼裡，天大地大，孩子升學最大。考不上好高中，將來就很難考上好大學，孩子的前途就毀了。
他們身為教育者，當然知道條條大路通羅馬，可是他們敢和家長反駁嗎？
現在汪校長給每個年級派了指標不包括九年級），至少每個年級要抽調出20個學生來組建科技特長班。
20個名額怎麼分？
孫海平把這些話一股腦都講給了米格聽，他沒指望米格能幫他解決問題，此刻他更多的是需要一個傾聽者，把心中的鬱悶一吐為快。
聽完孫海平的話，米格卻眼前一亮，“大哥，科技特長班是不是有專項經費可以購買材料？”
孫海平一愣，“應該，有吧。”
“那老師都找齊了嗎？”
“這個我不太清楚，你可以去問一下蘇校長，或者直接去問汪校長。”孫海平疑惑的看向米格，“小米，你對這個感興趣？”
都是學物理的，對些有興趣也能理解，但是說到底還是存在著專業壁壘。
米格知道孫海平的意思，沒有解釋，隻是在心裡有了自己的主意。
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