他一踏進授課室，原本暗中傳音的弟子立馬停了下來。
這是他們作為詩院弟子的素養，給予講道者最大的尊重。
弟子們挺直了腰板，眼神專注地看著楊皓白，等待著他開始講道。
楊皓白走到台前，取起講台上的一塊晶石。
這塊晶石呈淡藍色，晶瑩剔透，散發著柔和的光芒。
然後，他環顧室內的弟子，目光如炬。
他清了清嗓子，開口道：
“各位，今天由我來為你們進行講道。”
此話一出，眾人立馬露出認真的表情。
他們坐得更加端正，眼神中充滿了期待和專注。
而楊皓白意念傳向手中的晶石，眾人麵前，便出現了一個由靈力構成的屏幕。
這是蒼瀾星上的“高科技”，它利用了晶石的特殊屬性和靈力的奇妙作用，將人的意念轉化為可見的圖像。
隻見屏幕閃爍了一下，然後逐漸變得清晰起來。
隻要將意念傳入晶石，就可以幻化出所想的內容。
而楊皓白則是十分現代化的幻化出一個ppt。
屏幕上出現了精美的畫麵和清晰的文字，這些都是楊皓白精心準備的。
畫麵中有各種神秘的符文和圖案，文字則詳細地闡述了他要講解的內容。
他看向眾人，開口道：
“在講道之前，我想要問眾人一個問題。”
楊皓白意念再次一動，屏幕上出現楊皓白要問的問題。
“你們知道世間萬物都是由什麼構成的嗎？”
此話一出，眾人沉默，陷入了一番思考。
而楊皓白也靜靜地看著眾人的反應。
他在講道前，其實猶豫過要不要用科學的方法講道。
畢竟科學講究的是理性，而蘊道詩院的弟子更多追求感性。
前所未有的科學理論知識可能影響他們的觀念，甚至影響他們創作的靈感。
這些知識與詩院傳統的修煉理念截然不同，讓他陷入了深深的思考。
科學知識則注重邏輯和實證，需要用理性的思維去理解和探索。
他擔心，如果用科學的方法講道，會讓弟子們感到困惑和迷茫，甚至會破壞他們原有的創作靈感。
但做了一番思考，他還是決定以這種方式講道。
他認為，科學和文學並不是相互排斥的，而是可以相互補充的。
科學知識可以為弟子們提供一種新的視角和方法，幫助他們更好地理解天地法則。
可他也要隨時觀察眾人的反應，以此判斷講解的深度。
他仔細地觀察著弟子們的表情和眼神，試圖從他們的反應中了解他們對科學知識的接受程度。
如果弟子們表現出難以接受，他會及時調整講解的方式和內容。
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