這個思路算不上極其驚豔，但也稱得上很不錯的想法了。這個鏡頭結合了構圖、鏡頭移動、符號隱喻，屬於電影裡中高級的視覺敘事。
而且絕對比劉佳偉的想法合適太多。
剛才，劉佳偉是用外界的聲音來傳遞信息。巷子裡的用喇叭喊口號的聲音越來越小，來體現福貴心裡集體主義逐漸淡去。
但問題是，屋裡人還在說話，屋裡屋外都有台詞，聲音太雜。而且喇叭聲是客觀情況，而非福貴的主觀行動。
反觀陳放這個思路——利用構圖與鏡頭運動，來拉開福貴與宣傳畫的距離。宣傳畫這個道具毫不突兀，那個年代家家戶戶都會貼。福貴是主動移動的，體現了福貴的主動性。
最最最關鍵的是，他用了多長時間啊？
十秒鐘？
即便編劇對理解深刻，但能這麼快反應出來，說明陳放對鏡頭語言造詣遠比他想象得深太多了。
攝影師在心裡嗖嗖感歎時，陳放那邊也說完了想法。
他關掉激光筆的紅點，目光掃過眾人，淺笑道：“我以編劇身份來這，思考這個問題的時間比較短，可能還不夠成熟，權當拋磚引玉吧，還望各位老師指點。”
副美術眉毛微微揚起，淺笑鼓掌道：“十秒鐘吧，想出這樣的思路，難怪孫導堅持讓你擔任b組導演，當之無愧，當之無愧啊。”
劉佳偉原本還沉浸於驚訝當中。怎麼會？他這是提前想好了吧？否則怎麼可能反應這麼快？
聽到副美術的話，也回過神來，立刻壓下心中的不甘與驚訝，賠笑道：“陳老師真是才華橫溢啊，佩服佩服，思路真厲害。”
說完，他尷尬笑笑，拿起劇本，匆忙翻了翻，假裝自己很忙，來掩飾尷尬。
可本就不舒服的心裡此時更是雪上加霜，忍不住默默吐槽：副美術真是愛拍馬屁啊。剛才還誇他不錯。還以為副美術跟自己關係挺好呢。鬨了半天，逮人就誇啊。
美術指導季平也開口，“陳老師這個想法還真是不錯，可以用作一個備選。還有10分鐘開會，大家也在想想，我去趟衛生間。”
說著，他站起身。
目光掃過劉佳偉，見他低著頭翻資料，不禁太陽穴一突突。
蠢貨！今天回去必須好好說說他。從前看他，隻覺得有上進心，也挺懂事。結果呢，遇到個同齡人就嫉妒上了。
他能理解這種心態。人嘛，對不同領域的人，或者同領域的前輩，能夠保持溫和的祝福。但與自己越相近，就會越容易嫉妒。
但理解歸理解，氣也是真氣。真是幼稚！
大概是教育問題吧，他從小跟周圍人比，學校裡也以排名論英雄。
可這裡是社會！
帶他出來一次真是要氣死自己了。
季平關上門，長歎一口氣走向衛生間。
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