一連圍獵了三天，終於把能殺的都殺了，這片區域的森林，在這個冬天肯定會很安靜。
狩獵就是練兵，這次的狩獵表現很是不錯，隨便拉出一支隊伍，就能完殺周邊的任何一個族群。
這比裝真不怎麼樣，周邊有幾個能出一千人作戰的族群。
解散隊伍，讓各村勇士回去，所有的華族人，又回歸到了冬日的勞作中。
砍伐樹木，清除要修建的道路上樹木，和要修建的農田上的樹木，以待天氣轉暖後，修路和開荒種田。
讓滑雪板和雪橇不用加大生產，兩百架雪橇車就停產，五百副滑雪板也停止生產，隻能冬季用，生產的太多了浪費人力物力。
把對岸訓練場地，定為以後訓練演武的地方，被祭祀台分成了東西兩部分，以後就稱為東西校場。
讓石，熊，風，山等人，對龍城的人員進行全方位的訓練，一批一批輪流訓練。
華族現在成了規模，不能再用看到什麼，就教什麼的方法了，一定要一套係統的教材和教育方法。
華夏準備在比較閒的冬天，按照華夏穿越前的記憶，編寫一些教材。
現在華族的兒童並不多，兩萬多人，也才不到兩百人，關鍵是原始時代的環境條件太差，出生成活率太低，從出生到成年更要經過嚴酷的考驗。
先編了一年級的教材，數學能數一百個數，一百以內的加減。
語文，華夏還是搬出了拚音，再學會一百個字。
體育這方麵，要會騎羊，和用木製武器，學會簡單的拚殺動作，每天早上要先來個長跑，圍著龍城跑一圈。
勞就是要每天要割回多少青草，和參加力所能及的勞動。
德和智在學習中和日常的生活中植入，至於美嗎，暫時不太需要。
但是華族人，已經開始注重，喜歡穿乾淨漂亮的衣服，會把衣服和身上洗的乾乾淨淨。
等編好教材和教育大綱，再找來之前教學的人員，進行培訓，一人單獨教一門功課。
不再是一人教所有的，想到啥就教啥，教出來的知識就像一個大雜燴，又缺這少那。
華族的孩子從六歲開始，就要來龍城學習，每年回去一次，直到畢業。
至於什麼時候畢業，暫時還不知道，要看華夏能把知識，編寫的什麼時候。
這裡的知識不單指，華夏的文化水平，還包括華夏掌握的，超出這個時代的，各種知識和技能。
還要看華族的發展，什麼時候需要他們做出貢獻。
華夏正在編寫教材，北方坳村方向，一柱黑色的濃煙直衝天際，狼煙在北方升起，預示著北方有村子遭到攻擊，人數超過了村子的應對能力，發生了危險。
勇來稟報“族長，坳村升起了狼煙，北方有村子遇襲，石和風帶隊外出巡邏，派誰前去支援”。
華夏站在城牆上，看向坳村方向，對勇說，“坳村不靠外圍，應該不會遇襲，應該是鬆村或者是狐村”。
走下城牆下令“熊和山峰帶一百騎兵，五十架雪橇，一百滑雪隊，前去查看，什麼問題自主解決，出事村莊相鄰村莊的兵力，隨你調動，立刻出發”。
然後又下令“山帶五百步兵隨後前去前去支援”。
安排完後，繼續回去編寫教材，華族現在地盤很大，不能凡事都要親力親為，把握大局方向就行。
熊帶著三隊人，順著狼煙一路追下去，天黑前到達了狐村，這是華族最北邊的村子。