阿娣趕會回到學校後就把自己看到的想到的記錄到筆記本上。阿娣一邊寫著，一邊嘴角不自覺地上揚。物資交流會上那些有趣的雜耍藝人，琳琅滿目的小玩意兒以及充滿煙火氣的小吃攤位，都生動地躍然紙上。
正當他沉浸其中時，同桌曉梅湊了過來，好奇地問道：“阿娣，你寫啥呢，這麼認真？”阿娣笑著把本子遞過去，曉梅看後眼睛放光，“哇，感覺像親身經曆一樣呢！阿娣，你描寫得真好。”阿娣有些不好意思地撓撓頭。
這時，班主任走進教室宣布了一件事，學校要舉辦一次作文比賽，主題就是關於民間傳統活動！
啥？？！！阿娣心裡一動，這不正和自己今天趕會的見聞有關麼。於是，她毫不猶豫地決定用這篇日記去參賽。接下來的日子裡，阿娣反複修改潤色這篇文章，他希望能通過自己的文字，將趕會中的熱鬨景象、傳統文化以及人們臉上洋溢的幸福傳遞出去。終於到了比賽那天，阿娣帶著滿滿的自信交上了自己的作品。
過了幾天，比賽結果公布了。
阿娣緊張地站在布告欄前查看名次，可是從上往下找了好幾遍，都沒有發現自己的名字。阿娣的心“咚”地一下沉到了穀底，眼裡滿是失落。曉梅也跑來看結果，看到阿娣沮喪的樣子便安慰道：“阿娣，彆灰心，也許評委沒眼光呢。”阿娣搖了搖頭，默默轉身回教室。
坐在座位上，阿娣拿出那本記錄趕會見聞的筆記本，翻看著裡麵的內容。就在此時，班主任走了進來，滿臉笑容地叫阿娣跟他去辦公室。阿娣滿心疑惑地跟著老師來到辦公室。原來，評委們在評選時遺漏了阿娣的文章，後來整理稿件時才發現，大家一讀之下，都認為阿娣的文章是最棒的，所以專門來補評給他第一名。阿娣聽到這個消息，先是一愣，隨後臉上綻放出燦爛的笑容。
他知道自己的努力得到了認可，那些趕會中的美好記憶通過他的文字成功地打動了他人，阿娣心中充滿了成就感。
學校為了表彰阿娣，專門舉行了一場小型頒獎儀式。校長親自將獎狀和獎品遞給阿娣，台下同學們熱烈鼓掌。阿娣拿著獎狀，眼眶微微濕潤，這是他第一次獲得如此殊榮。
之後，阿娣的這篇文章被張貼在學校的優秀作品展示區。過往的同學都會駐足觀看，有的還會輕聲朗讀。阿娣每次經過那裡，心中都充滿自豪。
通過這件事激勵了阿娣更加熱愛寫作。他開始嘗試向一些當地的報社投稿，分享更多民間文化習俗相關的故事。不久後，一家報社采用了他的文章，並寄來了稿費。阿娣開心極了，他用這筆錢買了更多的筆記本和筆，準備書寫更多美好的事物。他深知隻要堅持用心去感受生活並用文字表達出來，總會收獲認可和驚喜，而他也願意一直做民間文化的傳播者，用文字記錄下每一份珍貴的記憶。
少年阿娣從此筆耕不輟，與文字結下不解之緣！
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