“善！”
周秀才喝了一口茶水，壓製住激動的心情。
他完全刷新了以往對陳及冠的印象。
幾年前他去過小池村幾次，對這個幼童的印象就是長得可愛乖巧，有點兒小聰慧，但同時也調皮任性得緊，一點兒小事都能記很久。
其餘的，他便沒什麼印象，畢竟總共沒見過幾次。
但是現在，他卻覺得這孩子是個上好的讀書苗子。
說話談吐完全不像是一個八歲小兒，所思所想有很大成長，年紀輕輕便有自己的思想。
這很難得。
加上故人之子這個濾鏡，很難讓他不升起好感。
他讚賞看著陳及冠，話若春風拂麵，“冠哥兒，不知啟蒙書物讀到哪一本了。”
這算是認可了陳及冠，已然有了將他收為學子的打算，開始探究他的學問基礎。
“《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《弟子規》，《千家詩》，均已熟記。”
秀才爹對他的學問方麵抓得很緊，自從兩歲會說話以後，便開始對他啟蒙，這些書籍全都學過。
加上這段時間的溫習，以及前世知識的融合，區區啟蒙書物的確不在話下。
周秀才認可點頭，“《三字經》背誦於我耳。”
陳及冠挺直腰背，字正腔圓的官話脫口而出，“人之初,性本善。性相近,習相遠。苟不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處......”
等背了差不多一半以後，周秀才這才伸手打住，問道：“昔孟母，擇鄰處，何解？”
光會背誦是沒用的，要深入理解每一處意思才行。
“意思是孟子的母親為了給孟子提供良好的環境，搬了三次家，這句話告訴我們近朱者赤近墨者黑，需要選擇良師益友，不可濫交狐朋狗友。”
周秀才眼睛一亮，哪怕是他學堂裡的學子，能夠說出前半句話就已經很不錯了。
但是冠哥兒居然能夠舉一反三，延伸出自己的理解，說出啟示意義。
他撫摸了一下自己的美髯，繼續問道：“《千字文》中，金生麗水，玉出昆侖，何解？”
陳及冠略微思索，答道：“黃金是在麗水這個地方產出的，玉石是在昆侖這個地方產出的。”
“這句話的應當是想告訴我們，各個地方的風俗人情不同，各有各的特性。”
周秀才點頭，“不錯，最後一個問題，讀完《弟子規》，你有何感悟。”
這不是對單獨一句話進行理解，而是擴大到整本書。
陳及冠沉吟兩三息，聲音不快不慢，“回先生，《弟子規》在教導小子，在家裡要孝敬父母，尊重兄長。”
“在外要謙虛內斂，善待他人，謹記君子慎獨。”
“在此的基礎上，還要日夜學習，感懷師恩，不得鬆懈。”
周秀才撫掌，感歎道：“青雲兄當真是生養了個好兒子。”
陳及冠低頭，“先生過獎。”
周秀才見他不驕不躁，更是滿意，“冠哥兒，我欲收你為關門弟子，你可願意？”
陳及冠愣了一下，當即執了一個弟子禮，“小子不勝榮幸。”
周秀才哈哈大笑，“束修六禮可帶來了？”
陳大山連忙道：“帶來了帶來了。”