老教師也是從年輕教師一點點熬出來的好不好？
什麼年代了，居然還有人以年齡來判斷是不是一個合格的老師？
周甜甜直覺不喜歡楊阿彩的直白，但她性子向來包子，即便不喜歡，她也隻是牽強地扯了扯嘴角，解釋道：“我是預備老師現在跟著老教師學習，等下學期開學，我也能站上講台了。”
楊阿彩震驚，“你隻是預備老師，你們學校卻能派你帶領同學參加作文大賽，你家是不是有親戚是學校的領導啊？”
周甜甜：……
好聰明哦，真的猜對了呢！
她親戚不止是領導，而且還是校長呢！
但周校長派周甜甜當這次的帶隊老師，照顧自己侄女兒的理由隻占據了很小的一部分。
首先，周甜甜和薑嬈年齡差不多，兩人之間沒有代溝，相處起來會輕鬆一些。
周校長雖然很看重這次全國作文大賽，但他不希望因為一場比賽，帶給薑嬈太大的心理壓力，再影響到她幾個月以後的高考。
讓老教師帶隊，這一路上，薑嬈的耳根子彆想清淨！
二來，周甜甜的性格細膩，會照顧人，讓她當帶隊老師，薑嬈能輕鬆一些，從而把精力都放在比賽上。
三來，這也算是學校給年輕教師的一個機會。
而一中的年輕教師本來就沒幾個，其中一多半還是男教師，各種情況綜合下來，隻有周甜甜是最合適的，於是，周校長就光明正大地“以公謀私”了。
當然，這些話沒必要說給隻有一麵之緣的楊阿彩聽。
楊阿彩沒在乎周甜甜的反應，繼續興致勃勃地問道：“參加了作文大賽，獲獎的人可以直接上大學嗎？”
要不是地點不合適，薑嬈都想給楊阿彩豎大拇指了。
畢竟她提出了報送這個超前的理念。
周甜甜搖頭，如實說道：“不可以，但獲獎的話，等高考結束報考學校和專業的話，可以有優先選擇權，也算是一種加持吧。”
楊阿彩不理解，卻大為震驚，“就算獲獎也不能直接上大學，還是得參加高考，那你們參加這個比賽的意義是什麼呢？多此一舉。”
“你不懂，這是一種榮譽！”
“就算是榮譽，但沒有帶來實質性的獎勵，那也沒用。”
“榮譽怎麼能和獎勵掛鉤呢？”
“沒有獎勵，榮譽還算榮譽嗎？”
“這兩者從根本上就不一樣，根本沒有可比性，你根本不理解榮譽到底代表著什麼！”
周甜甜接連說了三個“根本”，可見楊阿彩的反駁讓她情緒激動。
楊阿彩雙手一攤，“榮譽和獎勵怎麼就不能掛鉤了呢？這兩者本來就該是一體的啊。”
“不一樣，這根本不一樣……”
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