“那你告訴我你有什麼不可告人的秘密，或者是讓我難以置信的秘密。”
我有點急切大想知道我這個神秘的小師妹，一個跟隨二師父長大的女孩。上過學嗎？就算她聰明伶俐，二師父能有她的知識多嗎？我總覺木靈兒知道的特彆多，而且，記憶力超強你說一遍她就能記得分毫不差，甚至能一比一的還原出來，有時連聲音語氣音調都一樣和錄音機差不多。
木靈兒說：“師兄，不用猜了，你是永遠不可能猜的到啊！我是來自一個遙遠的星球。”
“什麼？你是外星人？”我吃驚道。心說朝夕隻相處兩年的小師妹竟然是外星人。
木靈兒說：“準確的說我隻要主人的一個玩偶，就如同，你們人類女孩手裡的布娃娃，毛絨玩具，男孩手中機甲。”
我說：“那你的主人是何等的存在啊？”
木靈兒說：“我的主人，有著比你們所崇拜的神明還要強大的存在。我也可以是任何樣子，你們地球上的任何的生物都可以是我的樣子。你們人類的任何技能我都能很快學會。”
我說：“那你這樣，豈不是
神一樣的存在，為什麼要跟著師父，而且又跟著我呢？”
木靈兒說：“我不是跟著你們，而是一直在守護這塊玉，用你們的認知他是玉，一塊石頭。你沒有發現它的不一般，它砸不爛，切不開火燒不化。用氫氧火焰都不能是它溫度升高。還有你送給師父的簪子，應該和這個一樣。”
我說：“那這到底是什麼啊？”
木靈兒說：“它是我主人乘坐飛行器能量轉換器的一個關鍵接收部件，就在六千五百萬年前你們地球大浩劫時期，我們主人的飛行器受到不明勢力的攻擊。也許是它脫離設備時的能量團保護了我，才是我們一起落在地球上啊！”
我說：“你是從6500萬年前就來到地球了啊？根據地球物理學家，地質學家，生物學家研究，那個時候地球成了一個大冰球啊，生物大滅絕。”
木靈兒說：“你們所謂專家，狗屁都不是啊！還是聽我給你說說吧！”
距今3億多年前的地球，用你們的科學認知是氧氣，用修真的概念那是靈氣，靈氣在體內聚集轉換成靈力。含氧量高達3545左右，也就是靈氣充足。
那時候，地球就成了各個星係文明的實驗場。有派瑞特人，有班帝特人，有奧克帕人，我隻能用人這個詞來和你描述文明，其實，你們人類並不是這個星球的唯一有智慧有思想生物。隻是各星係高等文明遺留下來的實驗品的衍生物。3億年前，他們在這些星係文明中是臭名昭著的存在，掠奪，占有，侵占，是他們本性。
於是，他們就在地球投放各種生命體，從那時起幾億年，地球出現，生物大爆發階段。奧克帕人的寵物龍在地球繁衍特彆快，衍生出，上千種之多，龍這種生物，力量巨大，生性暴虐，而且繁殖能力極強，能夠跨物種繁殖，龍也是極其聰明的生物。漸漸原本是寵物的龍族開始想成為主人。因此，遭到無情屠殺是必然的啊！
在星係文明之間根本沒有法律和道德，都是強者為尊，一切憑實力說話。我的主人是阿美科伯人，小狐狸應該是主人的寵物當時它是有血有肉的生物。在我的認知世界裡生命就是一串編碼吧！你們的身體從原子層麵來看，主要由：65氧原子，18碳原子，10氫原子，3氮原子，1.5鈣原子，磷原子、硫原子、鉀原子、鈉原子、氯原子、鎂原子。
氮原子是組成蛋白質和核酸如dna、rna）的重要元素。是構建生命活動的重要物質基礎。
也就是說，生命就是一串編碼加上一團原子功能團，因此生命形態取決於這一串編碼。
“不是，我怎麼是越聽越困惑啊？”我撓撓頭。
木靈兒說：“我的認知隻有這麼多，畢竟我隻是一個玩偶。但是，我從你體內感覺到了主人一絲絲信息，你能利用這個能量轉換器汲取靈力。你有主人亦正亦邪的性格。這是我千萬年來從沒有的感覺。”
聽到這裡我沉默了。
生命是什麼？這個地球是什麼？這個宇宙是什麼？是啊！人這生幾十上百年，時間這個概念隻是我們人類的認識啊！那我又是誰呢？我父母dna編碼重組後衍生的一個新的生命個體。但是，我的記憶力超群，而且，我記得我從沒有生過病啊！在遇到師父之前我手無縛雞之力的書生，之後我卻強大無比甚至超越師父的存在。二師父說我體內有靈力，我能和許真君溝通，二師父他能嗎？毫無疑問的二師父是無法從這塊玉中汲取能量的，但是我的父母又是極其普通的人。
哎！不想了，太多的未知。
木靈兒說：“想什麼呢！你的一生也就最多一百年啊！用你們人類的進步思想開心最重要，活著就是成功。”
是啊！開心最重要，活著就是成功。人死意識消散了。什麼都沒有了啊！刁局長，馬氏三兄弟，他們的意識還在嗎？不知道？
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木靈兒說：“師兄，你給我找個計算機老師，通過學習我應該能搞懂，計算機的語言和工作機製。”
我說：“那好吧！我給找找國內計算機領域的翹楚不信咱去米國。走吧！去找我們學校的老師。”
木靈兒蹦蹦跳跳的出門，上車發動車子，喊：“走吧？師兄。”
我們開車，來到學校門口，門衛大爺還是那個大爺說：“你小子，又回來乾嘛呢？不好好工作，瞎跑什麼啊？”
我說：“大爺，我回來看看我老師。”
大爺說：“你給他打個電話看在不在，在哪裡啊？總不能進去！亂找吧？”
我往鄒教授辦公室打了一個電話，還真打通了。我把電話給了門衛大爺接了電話就開門讓我們進去了。
來到鄒教授辦公室，鄒教授見麵就說：“你的碩士研究生論文答辯什麼時候提交，”
我說：“再等等吧！我來找你是給我小師妹找個計算機老師。”
鄒教授說：“學計算機，容易啊！學打字辦公軟件的使用，這都簡單啊！一個月就差不多了。”
我說：“她要學計算機語言，編程。”
鄒教授說：“學計算語言，編程，她會英語嗎？”
“dosayicanspeakengish?”木靈兒用標準流利英語問鄒教授。
鄒教授有些吃驚的說：“這個孩子是那個學校，英語口語這麼好？正好我女兒正在攻讀計算機博士學位，讓跟她學吧？今晚你去我們家讓她們認識一下吧？正好你也好久沒去我們家了，你師母還念叨你來著！”
我心說，我哪裡知道啊！我說：“好嘞！您下班了，我就去，我也好久沒有見著師母了，正好去看看她。那您忙吧？我先走了，咱晚上見。”
我們離開學校，回到家張秀芳說：“有個叫蘇赫麗婭打電話說到北京了！我讓田靜去接她了啊！”
我說：“好，你做的不錯啊！”
張秀芳說：“我們的實驗還是沒有實質性的進展啊！”
我說：“你是學生物的，有沒有從基因編碼這些領域突破啊！主要聚焦於基因的結構、功能、表達調控以及基因在遺傳、變異、進化等過程中的作用等方麵。比如通過對基因測序去解讀基因攜帶的遺傳信息，利用基因編輯技術改變特定基因。圍繞著生物體內最關鍵的遺傳物質——基因。又譬如說，我們的指甲和頭發剪了為什麼會再長，而手指斷了卻不會長出來呢？”
張秀芳：“學長，你怎麼總有不同的見解啊？基因工程是一門新科學。還有克隆技術。我國的克隆技術教父童弟周。”
我說：“總之，科學之路沒有儘頭，而是有很多岔路，這條路行不通就換一條。反正，你家有錢，不用去工作養活自己，那就在科學之路勇敢探索吧。”