經過不到兩個周的時間，張建華天才的人設徹底立住了，在機械工程上可謂是舉一反三，就連外語學的也比一般人快得多。
“你已經學習到這裡了？”機械學老師常鴻濤好奇的問道，他沒辦法不好奇，還不到兩個周，張建華就學完了中專上學期機械學一半的內容。
事實上這已經是張建華藏拙了，他真實的水平可能已經超過一般畢業的普通大學生了，和他們的區彆可能就是學習到的太過於超前了，不符合當前的時代而已。
“嗯，我喜歡機械，所以學起來就快。”張建華解釋道。
“張建華，你應該直接去上大學，而不是中專。”常鴻濤老師非常清楚，這根本就不是喜歡不喜歡的問題。
不過這個年代天才非常多，比張建華優秀的也不是沒有，他倒沒有懷疑張建華。
“常老師，我認為不一定非要讀大學。”張建華並不準備繼續深入這個話題。
“建華，老師給你說句真心話，中專的學習內容對你來說實在是太簡單了，屬實有些虛度光陰了。
我會找校長說一說你的情況，由他推薦保送你去上大學，在大學裡深造，成為一名對國家和民族有貢獻的人。”常老師家國情懷深厚，並不打算讓張建華留在中專虛度光陰。
張建華並沒有拒絕，能直接上大學他當然樂意。
不過他也不覺得常老師能說動校長，讓他推薦自己。
雖說這年代有這項製度，但這一渠道並不普遍，可能一年也沒有一個，因此他並沒有當真。
對他來說，當前最主要的還是以垂釣到的後世機械學為綱，結合現如今的機械學，真正的做到融會貫通，適合時代。
張建華沒有把這當一回事，常老師確實非常重視，當天就找到了校長。
“常老師，這可不是開玩笑，這張建華真有如此天分？”校長竇步雲有些不敢相信。
常老師鄭重的說道：“校長，您是知道我的，從不誇大事實。
張建華是我見到過最天才的學生，僅僅兩周他就學了機械學一半的內容。
不僅如此，他已經能做到簡單的用俄語交流，幾乎達到了過目不忘的水平，任何文章看過兩三遍就能熟練背誦。”
聽到常鴻濤如此誇讚張建華，竇步雲不由得相信了幾分，當下道：“今天星期六了，下周一在我辦公室，你把他帶來見我。”
若張建華真的有如此天分，他不建議推薦其上大學，這不僅是為國舉才也是自己的一項政績。
“行，我這就通知他。”常鴻濤激動的說道。
“先不忙著說，你周一直接把他帶來我辦公室即可。”竇步雲示意常鴻濤不要激動，讓他再說一說張建華的情況。
張建華並不知道兩人的談話，他這會正在上課。
不過基本上都是老師在上邊講，他在下麵自學，隻有不明白的他才會圈下來，下課之後去問老師。
老師們也不管他，沒人不喜歡天才。
課後，同學們也都會找他請教一些問題。
張建華是來者不拒，隻要是來請教問題的，他都會認真的進行講解，對他來說，這些同學都是日和的人脈。
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