“文哥，這就需要政府的引導和民眾的監督了。政府可以出台一些政策，對於積極履行社會責任的企業給予稅收優惠或者其他的獎勵。民眾也可以通過輿論的力量，對那些不良企業進行抵製。”楊開回答道。
“那在醫療方麵呢？我們不能走米國的老路。”楊文把話題又拉回到了醫療上。
“文哥，我覺得我們要建立一個以公立醫療為主，私立醫療為輔的體係。公立醫療要保證基本的醫療服務，讓所有人都能看得起病。私立醫療可以提供高端的個性化服務，滿足不同層次的需求。同時，要加強對醫療行業的監管，防止出現亂收費和醫療腐敗的現象。”楊開詳細地闡述著自己的想法。
楊文聽了，臉上露出了欣慰的笑容，“小開，你這些想法都很有建設性。如果我們能夠按照這些想法去發展，我相信我們的國家會越來越好的。”
楊開也笑了，“文哥，這隻是我的一些初步想法。我們還需要更多的人參與到這些討論中來，集思廣益，才能讓我們的國家在改革開放的道路上走得更穩，發展得更好。”
楊開接著問：“文哥，我剛才說了米國醫療的優缺點，也假設了改革開放後內地經濟發展起來遇到的問題，你有什麼想法？”
楊文靠在沙發上，手指輕輕敲打著扶手，思考了片刻後說道：“小開啊，你說的米國醫療，它的優點確實是在尖端醫療技術研發這一塊，像那些大型的醫藥公司，在癌症、罕見病的新藥研發上投入巨大，成果也不少。但是正如你所說，他們的缺點太致命了，普通民眾被高昂的醫療費用壓得喘不過氣來。這就像一個怪圈，醫療技術越發達，窮人越看不起病。”
楊開深以為然地點點頭，“文哥，這就是資本主導下的醫療體係的弊端。而我們內地，絕不能走這樣的路。”
“沒錯。”楊文坐直了身子，“關於你假設的改革開放後內地經濟發展起來遇到的問題，我覺得貧富差距的問題是個大挑戰。就拿房地產來說，有些開發商為了追求利潤最大化，不斷抬高房價，而普通老百姓辛苦一輩子可能都買不起一套房子。這就造成了財富的兩極分化，有房子的人資產不斷增值，沒有房子的人望房興歎。”
“是啊，文哥，而且那些房地產商背後還牽扯到金融領域的複雜關係。銀行貸款、金融杠杆這些東西要是被不良商人利用起來，風險很大。”楊開補充道。
“還有你提到的那些先富起來卻忘記帶動後富的商人。”楊文皺著眉頭說，“這其實是違背了改革開放的初衷的。我覺得政府應該加強對企業的社會責任考核。比如說，企業在獲取利潤的同時，要拿出一定比例的資金用於社會公益，像改善貧困地區的教育、醫療條件等。”
楊開眼睛一亮，“文哥，這是個好辦法。但這也需要完善的監督機製。不能讓企業隻是做做表麵文章。”
“那是當然。”楊文應道，“在經濟發展過程中，還得注重產業均衡。不能讓某些產業過度膨脹，而一些基礎產業卻無人問津。就像製造業，這是我們內地的根基，不能因為追求金融、互聯網等熱門產業的發展，就忽視了製造業的升級和工人權益的保障。”
楊開撓了撓頭，“文哥，你說得對。我覺得在教育方麵也要做出調整。現在很多年輕人都想往金融、互聯網這些高薪行業擠，而製造業等實體經濟卻麵臨人才短缺的問題。”
“這就需要教育部門引導了，調整教育資源的分配，鼓勵年輕人投身實體經濟的發展。”楊文說道。
楊開望向窗外繁華的街道，“文哥，我們現在討論這些，其實也是希望內地在經濟發展過程中能少走彎路，真正實現共同富裕，讓老百姓過上好日子。”
“嗯。”楊文也看向窗外，“雖然有很多挑戰，但隻要我們能及時發現問題，積極應對，內地的未來肯定是充滿希望的。就像這大街上的人們，每個人都在為自己的生活努力，而我們的國家也在為所有人的幸福努力。”
楊開接著問：“除了這些，你還有沒有其他的想法？”
楊文想了想，眼神變得更加深邃，緩緩開口說道：“小開，我覺得在科技創新這一塊，我們還有很大的潛力可挖。你看，現在雖然我們在一些領域已經取得了不錯的成績，華國人口基數大，民眾齊心協力，萬眾一心，做事有效率。但在基礎科學研究方麵，我們還需要加大投入。”
“文哥，你是說像物理學、化學這些基礎學科嗎？”楊開問道。
“對，就是這些。”楊文點頭，“基礎科學是一切科技創新的源頭。就拿芯片來說，為什麼我們在高端芯片製造上還麵臨困境？很大程度上是因為我們在半導體物理等基礎學科的研究深度和廣度還不夠。我們需要培養更多這方麵的頂尖人才，而且要給他們提供良好的研究環境。”
“文哥，這可不容易啊。基礎學科的研究往往周期長，出成果慢，很多年輕人可能不太願意投身其中。”楊開皺著眉頭說。
“這就需要我們改變現有的激勵機製了。”楊文說道，“不能僅僅以短期的成果來衡量科研人員的價值。對於那些從事基礎學科研究的人員，要給予長期穩定的資金支持，同時也要提高他們的社會地位和待遇。比如說，設立專門的基礎學科研究獎項，獎金豐厚，並且在媒體上大力宣傳這些科研人員的貢獻。”
“文哥，這是個好主意。還有在文化傳承方麵，我覺得我們也需要重視起來。”楊開說道。
“沒錯，小開。”楊文的眼睛亮了起來，“隨著經濟的發展，我們不能讓傳統文化被遺忘。現在很多年輕人對國外的文化趨之若鶩，對自己本土的傳統文化卻知之甚少。我們可以在學校教育中增加傳統文化課程的比重，不僅僅是書本知識，還要有實踐活動。”
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