在與山區學校確定合作方案後，女兒和繪畫社團便緊鑼密鼓地開啟了為山區孩子打造環保藝術之旅的行動。
首先，為了確保線上環保藝術講座順利進行，女兒和社團成員們做了大量準備工作。他們精心製作了圖文並茂的ppt，內容涵蓋環保藝術的起源、多樣的表現形式，以及豐富的創作實例。為了讓講解更加生動有趣，貼近山區孩子們的生活，他們還特意選取了許多以大自然為主題的案例，比如用樹葉製作的動物拚圖，用石頭繪製的田園風光等，這些素材都能在山區周邊輕易獲取，讓孩子們感受到環保藝術就在身邊。
講座當天，女兒早早坐在電腦前，調試好設備，確保畫麵和聲音清晰流暢。屏幕那頭，山區學校的教室裡坐滿了孩子，他們眼中閃爍著好奇與期待的光芒。看到孩子們純真的臉龐，女兒的心中充滿了溫暖與責任感。
講座開始，女兒以一個有趣的環保小故事引入主題，瞬間吸引了孩子們的注意力。“小朋友們，在一片美麗的森林裡，住著許多可愛的小動物……可是有一天，人類帶來了很多垃圾，森林變得不再美麗……”孩子們聽得津津有味，隨著故事的發展，他們的表情也隨之變化，時而皺眉，時而露出擔憂的神情。
接著，女兒開始講解環保藝術的概念，她用簡單易懂的語言說道：“小朋友們，環保藝術就是我們用一些本來可能被扔掉的東西，或者身邊的自然材料，通過畫畫、手工等方式，變成漂亮又有意義的作品，同時還能告訴大家要愛護我們的環境。”為了讓孩子們更直觀地理解，社團成員們在鏡頭前展示了一些簡單的環保藝術作品製作過程，如用廢棄的礦泉水瓶製作小花瓶，用舊報紙折成小紙鶴。孩子們目不轉睛地看著，不時發出驚歎聲。
講解結束後，進入互動環節。孩子們紛紛舉手提問，“姐姐，我們沒有彩筆怎麼辦呀？”“可以用什麼廢舊東西做作品呢？”女兒和社團成員們耐心地一一解答。對於沒有彩筆的問題，他們建議可以用植物的汁液、泥土等天然材料來上色；還列舉了許多山區常見的廢舊物品，如玉米秸稈、鬆果、樹枝等，都可以用來創作。
講座結束後，孩子們的熱情高漲。學校老師激動地反饋說，孩子們聽完講座後都迫不及待地想要嘗試創作。女兒和社團成員們隨即按照計劃，為學校郵寄了環保藝術創作材料，並附上詳細的創作指南。在指南中，針對不同年齡段的孩子設計了豐富多樣的創作主題，比如低年級孩子可以用樹葉拚貼一幅“我的家園”，高年級孩子則可以用廢舊物品製作一個“環保小發明”。
接下來的日子裡，女兒和社團成員們通過線上平台，定期與山區孩子們溝通，指導他們創作。看到孩子們上傳的一幅幅充滿童趣和創意的作品，大家都無比欣慰。有的孩子用鬆果和樹枝搭建了一個小木屋，寓意著保護森林裡小動物的家；有的孩子用彩泥和石子製作了一幅環保標語畫，上麵寫著“愛護環境，從我做起”。
通過這次為山區學校開展的環保藝術活動，女兒深刻體會到，環保藝術的力量可以跨越地域的限製，為偏遠地區的孩子們打開一扇了解世界、表達自我的窗戶。她知道，這隻是一個開始，未來她和社團將繼續努力，為山區孩子們帶來更多精彩的環保藝術體驗，讓環保理念在這片土地上生根發芽。
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