隨著環保藝術校園推廣計劃的持續推進，校園內的環保氛圍愈發濃厚，取得了顯著的成果。學生們對環保藝術的熱情日益高漲，校園裡處處可見以環保為主題的藝術作品。從教學樓的走廊到校園的花園，都成為了環保藝術的展示空間，潛移默化地影響著每一位師生。
學校專門為環保藝術作品設立了永久性的展覽區域，定期更新展示學生們的優秀創作。這些作品形式多樣，有利用廢舊電子產品零件拚湊而成的未來城市模型，寓意著科技與環保的和諧共生；還有用廢棄布料拚接繪製的環保地圖，展示了學生們對地球環境的關注。在環保藝術課程的熏陶下，學生們不僅在藝術創作上有了顯著提升，環保意識更是深入內心。校園內的垃圾分類變得更加自覺有序，同學們還自發組織了節水節電行動，形成了良好的環保風氣。
看到校園推廣取得如此豐碩的成果，女兒和繪畫社團開始思考將環保藝術的影響力向校外拓展。他們與周邊學校取得聯係，分享本校環保藝術推廣的經驗和成果，並邀請其他學校的師生來參觀學習。很快，就有幾所學校表達了濃厚的興趣，希望能夠引入類似的環保藝術課程和活動。
女兒和社團成員們積極響應，他們為這些學校製定了個性化的推廣方案。考慮到不同學校的實際情況和特色，在課程設置上進行了靈活調整。對於一些藝術資源相對豐富的學校，著重開展深度的環保藝術創作項目，鼓勵學生進行跨學科的藝術探索；而對於藝術基礎較為薄弱的學校，則先從簡單有趣的環保手工活動入手，逐步培養學生的興趣和信心。
為了更好地支持周邊學校開展環保藝術活動，女兒和社團組織了教師培訓工作坊。他們邀請專業的環保藝術家和教育專家，為周邊學校的老師們講解環保藝術的理念、教學方法和活動組織技巧。工作坊采用理論與實踐相結合的方式，老師們不僅學習了環保藝術的相關知識，還親自參與創作實踐，體驗不同的藝術形式在環保教育中的應用。
除了與周邊學校合作，女兒和社團還將目光投向了社區。他們計劃在社區內舉辦環保藝術展覽和公益活動，吸引更多居民關注環保。通過與社區居委會溝通協調，他們獲得了社區活動中心的場地支持。社團成員們開始緊鑼密鼓地籌備展覽，從校園內挑選出最具代表性的作品，並結合社區特色創作了一些新作品。同時，他們還策劃了一係列互動環節，如環保藝術手工體驗、環保知識問答等，旨在讓居民們在參觀展覽的過程中，更加深入地了解環保藝術，增強環保意識。
在拓展校外影響力的過程中，女兒和繪畫社團麵臨著新的挑戰，如資源分配、不同受眾需求的滿足等。但他們憑借著在校園推廣中積累的經驗和團隊的凝聚力，積極應對。他們相信，通過將環保藝術推廣到更多的學校和社區，能夠讓更多人認識到環保與藝術結合的魅力，共同為保護環境貢獻力量。
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