“這位同學，你有什麼問題嗎？”張老師示意楊否問道。
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楊否站了起來，感覺不對勁兒，疑惑地盯著老師心說道：“你不是應該問問題嗎？怎麼問我有什麼問題？”但是這個時候心裡說什麼都沒用，他隻好按他想地回答道：“這個字是‘你’。”
“啊，對！”張老師看著有點懵神。
楊否心想：這反應不對啊，怎麼跟剛才的不一樣。愣了好一會兒，才聽老師說道：“請坐。”
楊否想體驗一下剛才其他同學回答問題時的那種樂趣，沒成想卻成了這個樣子，心裡頓時覺得很不舒服。
“嘻嘻嘻！”
旁邊傳來嬉笑聲，楊否下意識地就想到了楊小彤，扭頭去看，果然楊小彤在捂著嘴偷笑。
楊否從沒見楊小彤這樣笑，覺得很有趣，問道：“你笑什麼？”
楊小彤說道：“你真傻。”
雖然不完全理解楊小彤話的深層含義，但看著楊小彤被自己逗笑，楊否也跟著笑了起來，心裡的不舒服勁兒也沒了。
在教完“你”之後，張老師又教了一個“他”字，這一節課她就隻教了“我”“你”“他”三個字，並叫了好幾個同學起來再認了幾遍這三個字，隨後，下課鈴聲就響了，下課起立行禮後，張老師並沒有立即離開，她對著同學們說道：“下一節課是數數課，會有一個新老師給大家上，大家上下課的‘起立’要照常進行。楊小花……”老師目光朝向代班長楊小花，“記得喊‘起立’。”
楊小花站起來點了點頭，說道：“知道了。”
隨後，張老師才離開教室。
3
很快第二節課就開始了，楊否看著教室門口心想：“會是怎麼樣的老師來給他們上課呢？會不會是又一個像張老師那麼漂亮的老師呢？”正想著，一個滿臉胡茬的爺爺從教室門口走了進來。
滿臉胡茬的爺爺走上講台，把手裡拿著的一個小鐵盒往講桌上一放，麵對著同學們喊道：“上課！”
“起立！”楊否還沒反應過來，代班長楊小花就應聲而起，隨即，大家按規定進行了上課“起立”程序。
滿臉胡茬的爺爺圓臉，戴著個圓筒狀的黑色編織帽，濃眉大眼，表情嚴肅，姿態板板正正，樣子一看就不好惹。
“同學們，這節課由我來給你們上，我姓王，你們可以叫我王老師，也可以叫我王爺爺，因為我長了胡子，我的年紀可能跟你們的爺爺奶奶差不多大。”王老師說話時也是一臉嚴肅，但聽他說的話，好像還有點跟同學們挑逗的意思。
楊否前麵好多同學在私下嘰嘰喳喳開始議論起來，也不知道他們在說什麼，但感覺他們並不害怕這個老師，反而覺得他有些有趣。楊否也放鬆了下來。
“我給你們教的是數數。把你們的手伸起來，像這樣五指分開撐著。”王老師把自己的右手舉到耳朵高的位置，手掌對著同學們，五根指頭分開張著，“數一數你們有幾根手指頭？”
“六個。”
不知道前麵誰小聲回答了一下，然後立馬就引起了王老師的反響：“六根，誰的手指有六根，站起來我看看！”
“不是五個嗎？”楊否看著自己的手說道，他很納悶為什麼有人會數成六個。
楊否聽到了前麵有人嬉笑的聲音，他們好像覺得王老師剛才的反應很搞笑，但楊否還沒找準那種感覺。
“來，大家跟著我數：1，2，3，4，5。”王老師一個指頭一個指頭數著，同學們學著王老師的樣子也數著。
“幾根啊？”數完以後王老師問道。
“五個。”個彆同學回答道。
“剛才給大家舉了一個數指頭的例子，我看了一下，大多數同學都會數。數數其實非常常見，基本上我們每做一件事都在下意識地進行著數數，時間長了就自覺地會數一些簡單的數。不過，少數同學還不會數，可能平時活乾得少，很難接觸到。”
楊否心想：好在自己會數，不然就成為那些少數不會數的人了。
他偷偷地瞥了一眼旁邊的楊小彤，他老早就注意到她陷入了數指頭的困境當中，現在這會兒還皺著眉頭，看上去不太開心。她應該屬於少數那幾個同學。
至於餘小琪，楊否不用看都知道，她肯定會數，而且比他數得還要快，她甚至能非常快地把兩隻手的手指頭一個數不差得都數完。
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