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今天上午是兩節識字課和一節數數課。識字課上老師首先回顧了一下前麵幾節課上認識的字詞學生自我介紹，“學校”“教室”“班級”），楊否這才發現，因為楊小彤離開的緣故，前麵幾節課他都沒有認真聽，好幾個字他都沒認下。好在老師沒有叫他起來回答問題，不然又要被罵了。之後老師又教大家認了幾個新詞：“上學”“上課”“學習”。
上午一節數數課加下午第一節也是數數課，總共兩節數數課，老師也先讓大家回顧了前麵幾節課的內容，與識字課不同的是數數課會叫同學上黑板寫數，數數老師在教大家識數的同時學會寫數。所以上周沒有再學習新數，今天的兩節課，老師才教大家學習了新數：6、7、8、9、10。
下午第二節課有意思了，叫做生活常識課。生活常識課的老師姓劉，跟活動課的老師一個姓。因為生活常識課的老師是男老師，他知道楊否他們活動課的老師也是劉老師，所以他讓大家叫他大劉老師。
大劉老師說：上周五他有楊否他們班一節課，但是他家裡有事他沒來，今天算是第一次給他們班上課。隨後他又給大家說了生活常識這節課他會給大家教哪些東西，比如教大家認時間，認年月日周，認四季等。
大劉老師說的話很通俗，楊否很容易就能聽明白，心裡滿是對生活的好奇與疑問，根本不會犯困。
大劉老師用了整節課一大半的時間去介紹這門課的內容和意義，隨後他讓大家有什麼問題都提出來，他把這些問題寫在了紙上麵並告訴大家後麵上課的時候會一個一個跟大家解釋。楊否也參與到了提問當中，他提問了兩個問題：1怎麼從現實進入到夢境？2前世是什麼？
當他提出這兩個問題時，全班同學包括大劉老師都啞然了，隨後大劉老師笑著說：“你這兩個問題問的還挺深奧的，我記下了，有時間了我跟你說。”
下課後楊否意外地被大劉老師叫了出去。他跟著大劉老師走到了四排青磚白牆房最前麵一排的一間房間。房間裡有床，有桌有椅，有生活用品，空間很小，不像是教室，倒像是住的地方。
“坐。”大劉老師指著一旁的板凳說道。
楊否膽怯地坐下。
大劉老師也在桌子前的椅子上坐下，麵向楊否。“你父母是做什麼的？”他問道。
楊否沒聽懂，疑惑地看著他。
隨後大劉老師又問道：“你爸爸是做什麼的？”
楊否搖搖頭說：“不知道，我沒見過他。”
“沒見過？”大劉老師皺起了眉頭，表情看起來很嚴肅，這讓楊否有點害怕。
“隻見過一次。”楊否重新回答道，其實他也不知道他見過他多少次，他印象中好像曾經也見過吧，但他不清楚了，他隻說了他清晰記得的部分，就是前幾天他跟媽媽去市區見他的那一次，要是老師今天不提，他連這一次差點都忘了。
“你不知道他是做什麼的嗎？”大劉老師問道。
“嗯。”楊否應道。
“那你媽媽是做什麼的？”大劉老師又問道。
“我媽媽去我舅奶家了。”然後回答。
大劉老師看上去有點迷糊，想了想問道：“我是說她是做什麼的？”
楊否搖搖頭。
“不知道？”大劉老師問道。
“嗯。”楊否回答。
“那你平時在家都是誰在照顧你？”大劉老師問道。
“我爺爺。”楊否回答。
“哦。”大劉老師若有所思的應道，“好，那你回教室吧。”
楊否轉身朝教室走去。
“你叫什麼名字？”大劉老師問道。
“真真。”楊否轉身回答。
“楊真真？”大劉老師問。
“我家裡人叫我真真。”楊否想起來。昨天下午那兩個男孩問他名字的場景。
“我是問你在學校裡叫什麼？”大劉老師看著有點著急。
“楊否。”楊否回答。
“楊否？好奇怪的名字。”大劉老師低聲思索道，隨即他又對楊否說：“好，你趕緊回教室吧，下一堂課馬上要開始了。”
楊否走在走道裡，心裡有些不痛快：“他們這些人怎麼都這麼奇怪，我說‘楊否’的時候他們問我家裡人叫我什麼，我說‘真真’的時候他們又問我在學校裡叫什麼。”他一臉鬱悶的走到教室前，看到大家已經都站到了院子裡，劉老師也已經來了。楊否納悶兒道：“還沒聽到鈴聲響啊？”隨即立馬往人群裡跑去。所幸劉老師沒有注意到他。
劉老師在整理隊伍，沒一會兒“當啷，當啷”的聲音才響了起來。“才上課呀！”楊否的心裡隱隱地燃起了一股不明的惱火，瞪了劉老師一眼。
這節課楊楊否上的很難受，劉老師一遍又一遍的讓大家“散開”“站隊”，楊否跑得累的跟狗似的。不止楊否一個人，他發現其他的人也都開始厭煩起來。
劉老師對大家說道：“站隊是一個班級是否整齊的關鍵，也是鍛煉你們意誌力和對規則的遵守能力的最基本的訓練，所以要從一開始就打好基礎，以防你們身體裡麵固有的那種懶散在以後控製你們。”
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他說的話沒有人能聽懂，也沒有人想聽。此時楊否就想趕緊偷偷的溜進教室裡躺一會兒。但是劉老師的目光特彆犀利，有幾個人嘗試著溜進教室休息，都被她抓住了。她懲罰他們在一旁做一種叫做紮馬步的動作，看那些紮馬步的同學嬉皮笑臉的樣子，就感覺那種動作很醜。但是過了一會兒，每個人臉上嬉皮笑臉的樣子都變成了皺著眉的咬牙切齒，看樣子很不好受。
“好了，今天就到這裡吧，大家休息。”劉老師說道。
大家這都才常輸了一口氣，趕緊找地兒坐下，有的同學甚至都直接躺到在地。