1
楊否在房屋之間轉了一圈，發現這群房屋是圍繞著夢境中心塔建的，房屋的正麵都朝向夢境中心塔，住在這些房屋裡的人都是往返於夢境中心塔、房屋以及農田活動的。
想來這些房屋前些天還被人們忙得熱火朝天地建造著，現在竟已經可以正常使用了，這建設速度相當快。
逛了好一會兒，楊否開始感覺到累了。這還是他第一次在夢境世界裡感覺到累，有些奇怪。與此同時，他意識到自己這次好像在夢境世界待的時間比平時都要長。
就在這時，他眼前的場景開始抖動，不一會兒，他就從夢境世界脫離，回到了現實世界。
他看了一眼櫃子上的座鐘，時間顯示九點多一點。“完了。”他立馬從炕上翻起來，穿好衣服下炕。爺爺不在主房，他趕緊在院子裡找起了爺爺，一邊找一邊還心裡抱怨道：“爺爺去哪兒了，為什麼沒把我叫醒？”找了一圈也沒找到爺爺，他覺得自己不能再等了，於是臉都沒洗，趕緊背上書包往學校裡跑去。爺爺沒把他叫醒，心裡還有些生氣。
他一口氣跑到了學校，走進學校大門的那一刻，他放慢了腳步。學校裡非常安靜，他能看到校門口小磚房裡的那個男人，他正在低頭往一個跟人差不多高的大火爐裡添柴。
他沒多看，直接往教室跑去，靠近走廊這一側的教室是學前乙班的教室，在院子裡麵的教室就是他們班的教室學前甲班。
此時兩個教室都傳來老師大聲講課的聲音。楊缶透過他們班教室的窗戶看到了班主任張老師的身影，心裡頓時忍不住砰砰跳起來。
他走到教室門前，鼓起勇氣敲響了教室的門門打開，張老師站在門口，裡麵的同學把目光全部投向了他這裡，一陣窒息撲麵而來，令楊否難以承受。
“怎麼才來？”張老師樣子看上去有點不開心。
“起來遲了。”楊否回答。
“起來遲了就有理嗎？你不知道上學遲到要受處罰的嗎？”張老師說道。
“不知道。”楊否回答。
“不知道站著。”張老師轉身朝講台走去，走了兩步又轉過身來，指著講台的角落說道，“來，站這兒，當大家都看看你們的‘尊榮’。”
楊否這才看到張老師指著的地方還站著兩個人。
講台下傳來低聲嬉笑的聲音，楊否不由得感到羞愧起來。他低頭走到張老師指著的位置站著。
張老師開始繼續講課，而他就這樣麵對著全班同學站著。他看到旁邊站著的同學時不時看著講台下的同學笑，感覺很好笑的樣子。他很好奇他在笑什麼，往他看的台下看了一眼，結果一雙雙明亮的眼睛都看向了他這裡，又是一陣撲麵而來的窒息感，他立馬目光躲閃著低下了頭。
緩了好一會兒，他才振作下精神來，這時他發現他旁邊那個同學還在對著台下時不時發笑。“他到底在笑什麼？有那麼好笑嗎？”他感到十分困惑。
下課鈴響了，楊否感覺自己的腿站得有點麻，想回到座位坐下來，但是老師沒說讓他回到座位的，所以他不敢回去。所以，他隻能就地蹲下來以緩解腿部的難受感。
“下去啊。”楊小瑾走到麵前喊道。
“老師沒說讓下去的。”楊否微笑道。
“能下去，彆人都下去了，你還站這兒乾什麼。”楊小瑾問道。
楊否確實看到旁邊的人都離開了，但他剛才認為他們做得不對，所以就沒跟他們一樣那樣做。但現在楊小瑾都說了讓他下去，他感覺自己再站著就有些不夠聰明了，於是也回到座位上去了。
第二節上課鈴聲響起了，楊否關注著張老師走進教室門時的狀態。生怕她把他和另外兩個人喊上去然後罵一頓。結果張老師問都沒問，走上講台開始講她的課。楊否明白了：原來不一定要老師說了才能下去，而到了像下課這樣的時間就直接可以自己下去。
2
語言課上，張老師總結了一下有關打招呼，自我介紹，請求幫助和道謝的用語，然後繼續叫同學到講台上進行演示：她每次叫兩個人上去，然後讓他們自己想句子進行對話。
那些被叫上去的小孩有的膽怯害羞，有的傻愣發呆，有的嬉皮笑臉，看樣子都不怎麼會說，要麼令人尷尬，要麼令人無語，再要麼令人發笑，但有兩三個小孩卻讓楊否感到驚訝，甚至給他留下了深刻的印象：
有一個男孩，個頭跟楊否差不多高，樣子認真和善，但是不怎麼愛笑，說話咬字清晰，義正辭嚴，跟他對話的是一個嬉皮笑臉的男孩，每說一句話就會“噗嗤”一聲笑出來，惹得台下的人也忍不住笑起來，但是他卻能忍住一點都不笑，認真回應著那個小孩的話，這讓本來被惹笑的楊否也收起了笑容，他能感受到他身上某種奇特的特質，不禁對他感到詫異；有另外一個男孩，他說話的樣子有點像王小貴，但是比王小貴長得讓人舒服，他更加厲害，他是主動問的那一方，他不但能問出完全跟張老師說的話不一樣的話，而且能用一些語氣、表情和肢體上的動作來表示，直接看呆了楊否；最最讓楊否深刻的是一個女孩，一個漂亮的女孩，她的個頭不高，但是樣子長得好看，齊頸的短發，又黑又亮又直，說話時撥額頭前頭發絲的樣子特彆可愛。楊否也說不上她說話的樣子哪裡特彆了，但是她就是能讓他覺得心裡溫暖，她也能像前麵那個男孩一樣順暢地說話，而且因為她外在形象的加持，楊否對她的印象比其他人都要深刻。
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