梔梔心中一緊，滿心無奈與焦急，隻能咬咬牙，轉身朝著自己教室飛奔而去。她的腳步匆匆，腦海裡還全是江凜的模樣，滿心擔憂江凜是否還在為自己爽約而生氣，腳步愈發急促，差點與迎麵而來的同學撞個滿懷。
趕回教室，梔梔剛坐下，就瞧見陳晨正和張文文換位置。她滿心疑惑，忍不住開口問：“文文，你為啥要和陳晨換位置啊？”
張文文笑嘻嘻地湊過來，小聲說：“陳晨說想和你一起準備優秀學生代表的發言，讓我幫個忙呢。老師都同意啦，我當然得配合。”說完，還衝梔梔眨了眨眼，一副“我懂”的表情。
梔梔這才想起之前敷衍答應陳晨的事，心中暗叫不好，可此時也沒辦法拒絕。她勉強擠出一絲笑容，看著張文文收拾東西，餘光瞥見陳晨正抱著書本朝這邊走來，心裡不禁一陣煩悶，卻又不知該如何是好。
梔梔看著陳晨抱著書本走來，知道眼下這局麵難以改變。想著演講稿橫豎都得寫，便心一橫，決定先破罐子破摔了。她深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，從書包裡拿出紙筆，準備專注於演講稿。
陳晨在她身旁坐下，興奮地鋪開紙張，說道：“梔梔，咱們先列個大綱吧，我覺得從學習心態、時間管理和學科技巧這幾塊入手，你覺得咋樣？”
梔梔微微點頭，應道：“行，你先寫，我想想具體內容。”嘴上雖這麼說，可她的心卻像斷了線的風箏，仍牽掛著江凜。她一邊佯裝思考，一邊時不時偷瞄教室門口，期待著課間能衝出去找江凜解釋一番。
陳晨一邊奮筆疾書，一邊時不時悄悄觀察梔梔，她的魂不守舍自然沒能逃過他的眼睛。陳晨抿了抿嘴，暗自琢磨著怎麼讓梔梔把心思都放在自己這兒，卻又不想直接點明，以免讓她尷尬。
他靈機一動，故意提高音量，帶著幾分誇張地說：“梔梔，你知道嗎？我為了這次考試，每天都學到淩晨，那些數理化的難題，我反複鑽研了好多遍才吃透。”說著，他還將練習冊上密密麻麻的解題思路展示給梔梔看，“你看，這道題我一開始怎麼都想不明白，後來換了好幾種方法，才找到正確答案。”
見梔梔隻是禮貌性地點點頭，陳晨又接著說：“我覺得你在語文和英語上特彆有天賦，尤其是作文，上次考試你的作文被老師當作範文在年級傳閱，我可羨慕了，你快教教我，到底怎麼才能寫得那麼好？”試圖用這些話題，勾起梔梔的興趣，讓她把注意力從彆的事情上轉移過來。
梔梔被陳晨這一番折騰，實在沒了脾氣。看著陳晨那認真又急切的模樣，心想他也是一心為兩人準備演講稿，確實是在為自己著想。於是，她深吸一口氣，決定暫時放下對江凜的擔憂，專注於手頭的事。
梔梔主動開口：“陳晨，你剛說的對話形式挺新穎，咱們具體討論下怎麼設計內容吧。”陳晨眼睛一亮，興奮地說：“好呀，我覺得先從數學學科切入，我問你一些大家常見的難題，你分享解題思路。”
梔梔點頭讚同，認真思考後回應：“行，不過可以先設置個有趣的情境引入，比如假設我們在數學迷宮裡，然後一步步找到出口，就像解開難題一樣。”陳晨拍手叫好，兩人你一言我一語，逐漸沉浸在構思演講稿的氛圍中。
專注的時候時間過得很快，下課鈴驟然響起。梔梔像是被鈴聲猛地拽回現實，她立刻起身，一心隻想去找江凜。然而，陳晨眼疾手快，側身攔住了她。
“梔梔，等等。”陳晨臉上帶著急切，“演講稿還有些細節沒敲定，趁著課間咱們再梳理梳理，不然下節課被其他事耽擱，就來不及完善了。”
梔梔麵露難色，眼神焦急地朝教室外望去，“陳晨，我這會兒真的有急事，得去找江凜，演講稿等會兒再說行不？”
陳晨微微皺眉，咬了咬嘴唇，語氣帶著一絲懇求：“就幾分鐘，很快的。你看這裡，關於英語閱讀技巧的部分，我覺得還能再優化下，讓表述更生動。”說著，他舉起手中寫滿字跡的紙張，擋住了梔梔的視線。
梔梔看著陳晨遞過來的稿紙，又望了望教室外，滿心無奈，隻能重新坐下。“那快點，我真的著急。”她眉頭緊蹙，聲音裡滿是焦慮。
陳晨快速在稿紙上圈圈畫畫，語速極快地說：“你看，英語閱讀技巧這兒，我們可以結合具體的文章案例，講起來更直觀。”他邊說邊翻找課本，找出一篇典型閱讀文章，手指在上麵點來點去。
梔梔強迫自己集中注意力，眼睛盯著陳晨指的地方，可心思根本不在這上麵。她的手在桌下緊緊攥成拳頭，時不時抬頭看向教室門口，期盼著江凜能突然出現，這樣她就能立刻衝出去解釋。好不容易熬到陳晨說完，她急忙起身：“好了吧，我真得走了。”
梔梔心急火燎地，壓根不再理會陳晨的挽留，如脫韁的野馬般直接衝出教室。她一路小跑，眨眼間就來到八班教室前。
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隻見教室裡稀稀拉拉沒幾個人，大多數座位都空著。她正納悶，卻瞧見有幾個同學正往身上套白大褂。梔梔心中一沉，瞬間意識到他們下節課要上實驗課，江凜大概率已經去實驗教室了。想到這兒，她滿心失落，原本急切的腳步也變得沉重起來。
她的目光在教室裡四處遊移，卻始終沒發現江凜的身影。然而，她並未留意到，江凜放在桌洞的書包裡，白大褂的一角露了出來，那抹白色在昏暗的桌洞邊緣格外顯眼，可沉浸在失落情緒中的梔梔，就這樣與這條重要線索擦肩而過。
梔梔失魂落魄地轉身，腳步遲緩而沉重，每一步都仿佛拖著千斤重擔。她低垂著頭，發絲鬆散地垂在臉頰兩側，眼神空洞，周圍的一切都如同虛幻的背景。
回到座位，她整個人像被抽走了靈魂，無力地癱坐在椅子上。目光呆滯地望著前方，對周圍同學的歡聲笑語充耳不聞。滿心的懊惱與失落如潮水般將她淹沒，想著與江凜錯過的遺憾，還有不知何時才能解釋清楚的誤會，她的心像被一隻無形的手緊緊揪住，隱隱作痛。
陳晨看著梔梔失魂落魄的模樣，心中不禁暗自竊喜，臉上卻瞬間堆滿關切。他微微湊近梔梔，輕聲說道：“梔梔，彆太難過啦。找不到江凜，等下節課間午休的時候肯定能找到他說清楚的。你看，咱們演講稿還沒弄完呢，要是因為這個影響了代表發言，多可惜呀。”
說著，他拿起演講稿，在梔梔麵前輕輕晃了晃，試圖將她的注意力拉回來。“咱們一起把這弄好，你這麼聰明，肯定能把演講完成得特彆出色，到時候全校同學都會對你刮目相看。”陳晨滿臉笑意，眼神中卻閃過一絲不易察覺的得意。
梔梔的思緒被陳晨輕柔的話語拉回了幾分，她有些茫然地看著陳晨手中晃動的演講稿。陳晨順勢坐在她身旁，臉上掛著關切的笑容，迅速掏出手機，“梔梔，我剛又刷到幾個超棒的演講小視頻，特彆有參考價值，你看看。”
說著，陳晨不由分說地播放起視頻，還貼心地把手機往梔梔麵前遞了遞。視頻裡，演講者激情澎湃的聲音充斥在兩人之間。梔梔下意識地看向自己的手機，可陳晨似乎早有預料，一邊播放視頻，一邊看似隨意地擋住了她拿手機的動作，還不停地講解視頻裡的亮點：“你瞧這開場，多吸引人，咱們也能借鑒一下。”
梔梔被陳晨的一連串動作弄得有些懵，她想抽空給江凜發消息解釋，卻始終找不到機會。陳晨一個接一個地播放著視頻，還時不時與她討論，讓她根本無暇拿起手機。在陳晨的“熱情”攻勢下，梔梔隻能無奈地繼續配合，可心裡卻一直惦記著江凜，越發焦急起來。
梔梔也察覺到陳晨的舉動透著股奇怪勁兒，心中著急，忍不住打斷他：“陳晨稍等一下，我先發個消息。”說罷，她急忙伸手去拿手機。
可就在她剛握住手機，將其從桌兜掏出的瞬間，老師邁著穩健的步伐走進了教室。老師目光敏銳，一眼就瞧見了梔梔手中的手機，嚴厲喝道：“乾什麼呢！”
梔梔像被電擊了一般，手猛地一顫，手機差點滑落。她滿臉通紅，囁嚅著試圖解釋：“老師，我……”但老師沒給她機會，徑直走上前，伸出手，嚴肅地說：“手機交上來，下課再找我拿。”梔梔滿心委屈，無奈地把手機遞給老師，眼神中滿是失落與焦急。陳晨在一旁假裝驚訝，實則暗自慶幸，還裝模作樣地安慰梔梔：“彆著急，等下課再說。”
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