朱瞻塙明顯有些被打擊到了，他將目光看向了一旁的隨從，想要尋求一番事實是否真是如此。
看著隨從眼神飄忽不定的樣子，朱瞻塙心中了然。
原來自己真是……垃圾！
礙於自己的身份，平日裡沒有人敢說而已。
他想起平常自己裝模作樣的風雅詩人形象，就像一個小醜一般！
想到這，朱瞻塙臉色青一陣紫一陣。
陳羽將朱瞻塙的反應儘收眼底，他認為朱瞻塙平日裡或許過的太順了，順到今後要是不出意外的話，很有可能朝著紈絝子弟的方向發展。
而適當的打擊讓朱小三看清楚現實，非常有必要。
他預想，一個孩子遇到了這種事情，應該會崩潰的情緒失控，大聲質問：
你們為何要騙我！
為何！
畢竟若是一個成年人遇到這種事情，都會感覺崩潰。
更何況是一個孩子。
但讓陳羽沒有想到的是，預料中的歇斯底裡並沒有出現，朱瞻塙反而恭敬的彎下身子，恭恭敬敬的對著陳羽鞠了一躬。
“老師，從我出生到現在，學生想要做的事情做一件成一件，本來以為是自身優秀，沒想到……唉！”
“學生現在才知道，就拿寫詩來說，弟子真實水平竟如此令人堪憂！”
“好在遇到了老師，弟子在此懇求老師能夠教我寫詩！”
陳羽滿意的點了點頭，不得不說，朱小三的這份心性，著實讓他有些刮目相看。
披在外表的‘皇帝新衣’被戳穿了，不僅沒有感到難堪，反而主動出言反省，又擺出了一副虛心請教的樣子。
此子將來，必成大器！
這是陳羽對朱瞻塙的評價。
不過，
話又說回來，寫詩陳羽拿手，而且可以做到張口就來。
畢竟是文抄公。
但要說教人寫詩……
呃……
臣妾做不到啊～
陳羽認為既然弟子都擺出了如此虛心請教的態度，自己這個當老師的也不能拉低了逼格。
他淡淡的說道：
“也罷，那今日為師就好好指點你一番。”
“就從之前你所作的鴛鴦一詩入手吧，你仔細念誦幾遍為師所作的長相思，感悟一下明明兩首詩都是描寫鴛鴦，但差距為何如此之大的原由所在！”
朱瞻塙聽後立馬吟誦，讀了十幾遍之後，一臉茫然的抬起頭來：
“老師，弟子不懂，為何兩首詩所描寫的事物一樣，但所展現出來的意境卻天差地彆？”
朱瞻塙念誦的這段時間裡，陳羽早已在腦海中組織了一套說辭，隻見他一副諄諄教導的樣子，悠然開口道：
“原因很簡單，那就是因為你書讀少了！致使文化貧瘠，那很自然在遣詞造句意境描寫上有所欠缺。”
“這就會導致他人所描繪出來的則是意境深遠，語音繞耳，而你所描繪的景物蒼白無力。”
“再者，你的詩其實連蒼白無力都算不上，為師讀你前兩首詩的時候，可謂是雲裡霧裡，不知你所寫究竟是何物？”
“所以，為師針對你的情況給予的建議：技巧什麼的都放在一旁，你現在的首要任務就是讀書，起碼肚子裡要裝些墨水。”
朱瞻塙聽著腦子有些懵，反應不過來，疑惑的問道：
“老師，可家父為弟子請了許多老師……也上了幾年學，文化積累方麵……想必應該不差吧？”