朱瞻基說完，滿臉的興奮怎麼也掩飾不住。
在他的眼裡，自己的老師就是萬能的。
展示廚藝的話，自己的嘴有福了；展示樂器的話，不用想也能猜到自己的耳朵要有福了。
一旁的徐妙錦雖沒有說話，但她的心中也非常期待。
甚至還有些小激動。
在二人的等待中，陳羽拿出凳子坐了上去，抱著吉他，開始了彈奏。
陳羽清了清嗓子，“接下來，為師就來彈奏一曲《春泥》”
“弟子們，掌聲響起來～！”
朱瞻基與徐妙錦對視一眼，皆是一臉的茫然。
春泥？
根據他們的了解，大明市麵上的好像沒有這首曲子。
莫不成，老師不僅創新了樂器，就連歌曲也是寫了一份最新版本。
但這創新的一首歌曲，光聽名字就是與大明曲風截然不同。
可是看著陳羽擺出一副很是自信的模樣，她倒是有點期待起來了。
呱唧呱唧的鼓起掌來。
相較於徐妙錦，朱瞻基之前在教坊司的時候，可是見識過老師創造歌曲的能力，尤其是那一首《此去半生》，他一聽就有一種非常喜慶的感覺。
所以也是相當捧場的鼓起掌來。
陳羽見二人掌聲比較熱烈，很是君子風的在演奏之前行了一個音樂禮，隨後開始了他的表演。
陳羽指尖輕拂琴弦，音符像山間未散的晨霧，空靈而縹緲，帶著一絲若有若無的震顫，在絲竹樂器慣用的宮商角徵羽之外，開辟出一片彆樣天地。
徐妙錦二人聽後感覺有些新奇，她們設想過這吉他能響，但響的聲音還挺好聽。
隻是這前奏看似可以，可對於聽慣了十多年古風，且從來沒有接觸過後世流行歌曲的二人來說，因風格巨大的落差，導致心底多少還是有些不適應。
看著老師那一副自信拿捏全場的模樣，二人秉持著對老師的信任與敬意，安安靜靜的聆聽著，不敢出言打擾。
前奏響了十幾秒，陳羽的情感也醞釀的差不多了，開口唱了起來：
“漫天的話語，紛亂落在耳際
你我沉默不回應，牽你的手
你卻哭紅了眼睛，路途漫長無止儘”
一聲清唱破空而來，正倚著板凳的兩人瞬間僵住，瞳孔收縮。
喉間翻湧的驚歎，卡在嗓子眼。
化作無聲的‘臥槽’在胸腔炸開。
這聲吟唱驚世駭俗之處，並非源於天籟之音。
縱覽大明王朝乃至華夏千年聲樂長河，也從未有過這般奇特唱法。
朱瞻基二人聽的第一遍，心中升起了雅俗共賞四個大字。
為何？
主要是這歌詞實在太直白了！
直白程度，使得二人感覺比平日裡的口語白話，還要直白。
唱歌，尤其是這種需要情感投入的歌曲，一定要沉浸其中。
陳羽此時現在對於兩名學生的震撼反應視而不見，反而畢竟半閉著雙眼，全身心的投入其中。