畢竟他們造船的理論水平將決定這艘船的質量。
除此之外，他們也將是李國助規劃中的西式造船廠裡的技術骨乾。
不過這些工匠大都十分聰明，往往稍加提點就能明白，也用不著大費口舌地講解。
這對李國助來說，其實也有好處。
他懂的畢竟隻是理論，自身極度缺乏實踐，也沒有什麼手藝。
在給這些工匠講解的時候，雙方難免會探討各種工藝問題。
這對李國助來說，無疑也是重要的實踐機會。
一連為五個工匠解惑之後，總算是暫時沒人再過來提問了。
李國助長舒了口氣，用英語對三浦按針道：
“老師，您看我剛才講解的怎麼樣？”
三浦按針遲疑片刻，訕訕地道：
“老實說，你們剛才說的話，我頂多隻聽懂了三成。”
“比起你掌握英語的神速，我學習漢語的速度簡直可以說是龜速了。”
“孩子學習語言，果然比成年人有天分啊。”
這座船廠裡的工匠基本上都是華僑，所以李國助跟他們交流都是說的漢語。
在授課的同時，三浦按針也會順便跟李國助互相學習對方祖國的語言。
日語則成了他們溝通的橋梁。
李國助掌握英語的速度，的確比三浦按針掌握漢語的速度快得多。
後者將之歸因於幼兒在學習語言方麵的天然優勢。
但他不知道的是，李國助在前世就學過多年英語。
又豈是他這種沒有宿慧的人能比的？
李國助一時也不知該說什麼，怕說不好，會傷了老師的臉麵。
正躊躇時，他看見三浦按針突然邁步朝前走去，都忘了叫他跟上自己。
那樣子就好像是被什麼極度誘人的東西吸引了似的。
李國助抬眼看去，隻見三浦按針是朝著一座煉爐走去。
古代造船雖是以木材為主，但也需要船錨、鐵釘、滑輪、吊鉤等金屬器件。
所以造船廠一般都設有鐵作坊，或者金屬加工設備，以便就地加工這些金屬配件。
一般來說，幾個船塢共用一座鐵作坊也就夠了。
但前麵那座煉爐卻是為這座新建的西式乾船塢專設的。
與公用鐵作坊不同的是，那座煉爐旁並沒有人打鐵。
三浦按針走近煉爐看了片刻，忽然回頭說道：
“你在鑄炮？”
李國助快步走上前道：
“是啊，這船雖然不大，但配上十幾門輕炮還是沒問題的。”
三浦按針點了點頭，表示讚成：
“你打算給這條船裝配怎樣的大炮？”
“12門6磅炮。”李國助不假思索地答道。
“嗯，這種船配這些輕炮正好合適，火力也不差。”
三浦按針點了點頭，沉默片刻，又開口問道，
“這鑄的是銅炮還是鐵炮？”
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