她反複告誡自己，一定要混成技術骨乾，以後能有機會和校長叫板，變成一個說不乾就不乾的厲害角色。
第一天運氣好，沒有外語課，就一節藝術課。
第二天，外語課的考驗就來了。
得益於上學期的底子打得好。貝貝一上來就是複習，主要書寫單詞和國際音標。
有上一學期對孩子們的了解，她知道，一般15分鐘後，就有男生開始管不住嘴巴了。
為了讓孩子們和彆區的孩子一樣，她把第一學期和第二學期的課程內容合在了一起，除了單詞書寫和音標書寫之外，還有關於顏色的單詞的記誦和對話。
她想試著今天這節課用傳統的方法教學，老師念，同學重複朗誦，一遍又一遍。但連她都覺得有點無趣。才過了半節課，她手裡的那把尺子就已經敲了很多次了。
教室裡一亂，她就不得不扯著嗓子喊。孩子一吵，她的腦子都大了。真實體會到了以前刷視頻看到的氣得血壓升高的爸媽的感受。
下課鈴一響，她比孩子還要反應快，第一個衝出了教室，跑到操場上透氣去了。
等到她被操場的冷風一吹，這才覺得剛剛充血的腦子恢複到了正常的尺寸。
“哎，我去，喉嚨也不行了。怪不得，胖大海是老師的標配呢。這樣折騰下去，我的天籟之音都要廢了。我今天晚上必須要想出一個辦法來。”
那天回到家，她隨意吃了點東西，拿出教材開始研究。
她做了一個整理。把所有的詞彙放在了一起。其實一共也沒多少。
她把每個單詞，每句話都錄了個音頻，放到了ppt裡，點一下單詞就能發音。
然後又找到了很多英文動畫片。什麼朵拉，米奇妙妙屋,小豬佩奇。
按照內容相關性，她把視頻下載好，放在自己的課件文件夾中。
第二天，英文課一開始，她直接放了一小段英文動畫片。
都不用她說，課堂瞬間安靜了。小眼睛們聚精會神地盯著看。
隻能看其中一小部分，貝貝就關了視頻。
“啊！”教室裡一片失望的聲音。
“李老師，我們還想看。”
“李老師，這個是什麼動畫片，你告訴我，我回家讓媽媽放給我看！”
貝貝笑著問，“你們能看得懂嗎？都是英文的。”
小胖子揉了揉鼻子，“能猜出來的。”
“今天，我們就學裡麵的幾個單詞。
我給大家十分鐘學習，學會了。老師就把剛剛給你們看的再放一遍。這個時候，大家都能聽懂了。
如果大家下課前能把這些單詞都寫對，老師就獎勵大家繼續看後麵一小段。”
“好！”小朋友們為了看片子，信心十足。
貝貝打開ppt，開始點擊對應單詞的音標。
點一下，就讓大家念一下。
她隻要分析好國際音標發音，後麵重複朗誦的事情，就不需要費她的嗓子了。
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默寫時，貝貝找了成績最好的小姑娘上來，幫助隨機點發音。拚寫完成以後，讓同桌互相批改。
嗬嗬，所有的操作，都被她“外包”出去了。
小孩子們忙得不行。她樂嗬嗬地抽查一下就完事了。
小朋友表現得不錯。提早十分鐘，貝貝繼續把視頻放了下去。
在課程結束前三分鐘，她拿出了一疊a4紙，上麵就是第一段視頻裡的這幾句話。
句子以手寫體呈現。之後，又把句子裡每個單詞單獨標上了國際音標，中文意思，詞性。
“同學們，今天作業就是抄寫這些話裡劃線的單詞。每個詞三遍。
明天我們會進行配音比賽。每個小組隨機抽四個人上來比賽。一等獎到四等獎由老師來評分。
另外，字寫得漂亮的小朋友，也有小獎品。沒有數量上限。隻要老師喜歡，每個人都可以有獎品！
希望大家努力。獎品很誘人的呢！”
“好！”小朋友這下個頂個地有精神。比起昨天心不在焉的樣子不知道要強多少倍。
貝貝非常有信心，這些孩子一定會全力以赴的。
什麼時候人會主動去學知識？那自然是學的東西能有用的時候。對孩子來說，有用的東西就是獎品啦。
貝貝不能保證所有孩子都會吃她這套，但大多數能入局就行了。
下節課就是語文課，高老師有些驚訝地發現貝貝滿麵笑容地走出了教室。
剛才教室裡的音樂聲她也聽到了。
“喲。小李老師，今天你們班狀態可以呀。”
貝貝樂嗬嗬地笑著，“還行吧。小孩子哄著就能配合點。”
等高老師開始上課，貝貝依舊聽見了高老師高八度的嗓門。她不由捂嘴笑了起來。
開心夠了，小煩惱就來了。這世間，事物都有兩麵性的。
等貝貝到路邊小文具店裡買禮品的時候，副作用顯現了。
雖然才22個人，但是獎品必須有點樣子才能吸引人。現在的孩子人大了，小恩小惠不好騙了。
等禮物買好。100多就沒了。
貝貝心說，“這可不行，一節課100。英文課每周3節，一個月1200就沒了。平時當班主任還需要各種獎品維持秩序呢。這樣下去，基本工資全搭裡麵了。這成本還是高了點。”
於是，她直接一個電話打給了外援。
“喂，蘭蘭，你幫我看看義烏有沒有什麼文具批發店，你下次回來的時候，給我批發一箱子文具回來。東西要足夠多，預算500。”
掛了電話，她露出了得意的笑容。
“一切，儘在掌握！”
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