一條小小的彩虹出現在地上。
悶悶立馬衝了過來，眼神裡滿是渴望，餘令擺弄著，小聲的教導著悶悶如何調整方向出現彩虹。
悶悶眼睛瞪著大大的，喜歡的不行。
“是叫三棱鏡麼？”
利瑪竇呆住了，他沒想到竟然真的有人能知道這個東西。
他來時帶了五六個，到廣州的時候遇到一個官員叫陳瑞，他以這個東西為禮物，才得以順利進入廣州。
一路輾轉反側，也就剩了這麼一個。
為了便於過關，他送了好幾個官員，他們都不知道這是什麼。
但這個小子卻能一言道出。
望著這不大的院子，他有點不明白這孩子是怎麼懂得的。
難道也有自己那邊的人來了大明，他竟然不知道？
“這禮物我妹妹喜歡，我收下了，剛才你騙我的事情就一筆勾銷，我不會告訴彆人你在騙人？”
利瑪竇大急，這是他頭一次在一個孩子麵前亂了方寸。
“我……”
“你的主知道你在騙人麼？
握著你麵前的東西發誓，你敢發誓，這禮物我就不要了，這書我承認是你寫的。”
利瑪竇聞言再次一愣，望著胸前的十字架，開始小聲的嘟囔，滿臉懺悔之意。
他不知道，餘令對他的好感皆無，甚至有點厭惡。
“既然你喜歡，那就送你了！”
餘令笑了，望著利瑪竇道：“先生來我家所為何事？”
利瑪竇想起了此次前來的目的，趕緊道：
“聽說你對算學一道頗有興趣，今日來叨擾就是想看看！”
說罷，他從懷裡掏出一張紙遞給了餘令繼續道：
“這是我出的一道小小的畫圖題，問如何證明平行四邊形對角相等，小郎君先看著想著，明日我來取！”
一聽他明日還來，餘令頓時就不高興了。
明日餘令準備去“廠子”打聽一下小老虎的蹤跡，聽盧象升說城裡有專門把人切成太監的地方。
餘令想去問問。
餘令看了一眼，自信道：“不用了，我現在告訴你，同旁內角互補，同角的補角相等，所以對角相等。”
利瑪竇現在可以肯定他帶來的書這孩子是能看懂的，而且還很厲害。
他興奮的搓著手，連忙問道：
“為什麼，怎麼證明？”
餘令很討厭為什麼。
因為他根本不知道為什麼。
他後世學的時候老師就是這麼教的，自己就是這麼背的，這是公式，哪有為什麼。
“一加一為什麼等於二，為什麼怎麼證明？”
利瑪竇的數學很好，他乍一聽這個問題覺得餘令在胡攪蠻纏。
等他細細一想，他就繞進去了。
是呀，一加一為什麼等於二，怎麼證明？
為什麼就不能等於四，等於五，這是誰定義的？
為什麼這麼定義？
ps：一加二，是我國數學家陳景潤證明的，王元證明的(2+3)和(1+4)，潘承洞證明了(1+5)，至於一加一，這個還在證……）
其實利瑪竇想多了，餘令的水平也隻能算這些。
如果把四邊形多畫幾條線，然後證明其中一個角，餘令就完蛋。
餘令的階段隻存在能看懂。
餘令也不是特彆的愛數學，他隻是學的多而已。
利瑪竇其實找錯了人，他應該去找欽天監看黃道的那群人。
他們會算，他們才是真正的算數高手。
可若是這群人出來，一本《幾何原本》真的算不得什麼。
在他們麵前，利瑪竇連個小學生都算不上。
ps：《五紀》論‘日月循黃道，南至牽牛，北至東井，率日日行一度，月行十三度十九分度之七’也。）
“小哥大才，若對算術有興趣可來駙馬大街尋我，我定會掃榻以待！”
餘令想都沒想直接拒絕道：
“不好意思，我沒興趣，我的興趣是練武、科舉，你這一道你慢慢的鑽研吧！”
利瑪竇失望的離開，在走出餘家院子後他深深地吸了一口氣。
一個大明的孩子都懂這麼多，那這樣的大明是值得學習的。
利瑪竇走了，餘員外走了了出來，輕聲道：
“孩子你不喜歡他？”
“老爹，我為什麼要喜歡他？”
“我聽說他和很多官員走的很近，經常出入勳貴之家，已經在駙馬街建造了一個不小的寺廟，很厲害的一個人！”
“那我改日去看看？”
餘員外笑了笑：“看看也是好的，聽很多人說他供奉的神很靈驗！”
餘令也想知道這個利瑪竇到底在大明收集到了多少東西，點了點頭道：
“好，我去拜拜。”
“今天在家好好的，我去買點東西，你要去看你那哥哥，光買鞋子衣服肯定是不夠的的，他在宮裡.....”
“彆看宮裡清靜，但宮裡和這外麵一樣，也都是人情禮物，他比你大不了多少，小孩子肯定會受人欺負。”
“我去換點銀豆子給你，你碰到了偷偷的給他，遇到些什麼事兒，一個銀豆子，比磨破嘴皮子都好使。”
餘員外輕輕的說著，餘令默默的聽著，鼻子酸酸的。
餘員外的好是潤物細無聲的好，他總是在後麵默默的付出著。
他常說將心比心......
《明實錄》是明朝曆朝官修的編年體史書，記錄了明朝崇禎之前曆代皇帝的曆史，原本一共有十三箱，可以理解為大明的硬盤。
抗戰運往美國，現在不全了，這本書非常重要，是被摸黑，還是被人改史，它就是最原始的數據，
據說美國將原本歸還給台灣，但那時候的太晚和日本關係好，所以......唉
紅格本《明實錄》的被某個人送給美國，日本一個團隊抄到手抽經，這本書為哈佛培養出了三代明史專家。
關於這段曆史，我不敢去評論某個人的行為是對是錯，因為在我國當時的那個環境，估計留在我國也很難保存。）
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