公元1986年5月底的一天，下午三點一刻，在北方一座小城綏化市育新中學高三四班的教室裡，講台上的中年女教師正在點名，下麵是四十多名學生。
綏化市，這個黑龍江省中西部的小城，以農業為主的美麗小城，放在全國範圍內也許並不起眼，但是哪怕它在局部熠熠生輝，也可以與日月同輝。
一座城，有一代人的記憶，有一代人的悲傷。綏化市就這樣不知不覺的，不經商量的，成為我們這一代人的夢幻小城。
“李月籬同學。”
女教師抬起頭來，望望班級後麵的位置，那正是女生李月籬同學所坐的地方。
女老師每當點到一位同學的名字，都這樣向該同學所在的相應位置望一望，望的時間極其短暫，就幾秒鐘。這好像成了她的一個習慣性動作。
隻是在她叫到“李月籬”的名字，她習慣性的往班級後麵望一望的時間，比望一望彆的同學的時間要略微長一點兒。
女教師是看著李月籬站起來，一直走到講台旁，她才收回注視的目光。
女教師正在教室裡給同學們發高中畢業證。然後，這些孩子們就懷揣這個畢業證，閃電般的紛紛離校。
高中畢業了，高中時代結束了，高三教室就會立刻人去樓空。
畢業生們回家休息幾天，再複習個把月兒，就要開始他們生命裡最重要的一次命運大決戰——高考，先是初考，然後終考。
那個年代全國高考得經過這樣的兩個大考，初考和終考。對參加高考的學子來說，這猶如是兩次生死磨難一樣。
他們甚至調侃：同樣是死，要死就死一次；反正都是死，那就死一次彆死兩次；死到最後還是死，不如早死了。
接下來，各類大學校園在等著他們中的一部分，很小的一部分，甚至是極其小的一部分高中畢業生們前去報到。
有一大部分高中畢業生們，初考就被刷下來了。就沒有終考的機會。而終考刷下來了，就沒有上大學的機會。
就是所謂的高考落榜了。
參加一次或者兩次大考的學生們，一路過五關斬六將，擠獨木橋擠破了頭顱一般，不停的被淘汰，最後勝出的預備大學生少的十分可憐。要說對那個年代的高考學子們來說，最後勝出，可真是不容易的。
即便是最後能考上一個專科乃至中專，都是值得慶幸的，因為，它們的含金量仍然是很高的。
因為，他們背後是數量龐大的落榜學生，他們無疑是那個時代的驕子。
那時候，這支落榜大軍像是潰堤的洪水那樣，會一股腦的流向社會。一路喧嘩著、騷動著，焦躁著，給家庭、社會帶來一陣一陣的洪水衝擊波。
從封閉的校門邁進社會的大門，儘管毫無知識儲備——那時的高中教育沒啥職業內容，無處可去的他們就一下子被推向社會。
他們不得不硬著頭皮，不適應也得適應，在社會的坐標中狼奔豕突一樣的，慌亂而蒼茫的找尋著自己的人生坐標點。
發了高中畢業證以後的孩子們，可以肯定的是，這些孩子們的人生，從此將各奔東西了。從此就天各一方了。
上大學的是少數，極少數。流到社會上的是多數，絕大多數。無論是是否能上大學，無論是否流到社會上。這些人從此都浪跡天涯，各奔東西。
高中緣分時代的就這樣殘忍的結束了。
眼下的這所育新高中，這一撥兒學生的高中時代，隨著畢業證發到手裡，他們的高中時代就這樣殘忍的結束了。
雖然這位中年女教師帶了一撥兒又一撥兒的學生，對師生之間的相聚與離彆，似乎是早已經見怪不怪了。
但是每當離彆的時刻到來，她和台下臉色悲戚的學生們的心情一樣，也是無形中，有一絲愁雲堵在心口纏繞。
尤其是這個時候念到“李月籬”這三個字，女教師心頭一顫，不自覺的抬頭去看一眼這個女學生。
這是個漂亮而憂鬱的女學生，尤其是她的略帶憂鬱的麵龐，高中三年來給這位女老師的最大印象，似乎真的就像是，憂鬱的一朵雲飄過，夢境一樣。
李月籬聽到老師在叫她，就到講台上，給老師鞠躬敬個禮，微笑著，從女教師手裡接過高中畢業證，然後回到座位。
李月籬對手裡的這張畢業證，呆呆的、愣愣的看了好半天，也沒有看出來什麼來，上麵的幾行黑體字都看不清似的。
最後隻好作罷，把這個紅色小本本兒往桌麵上的文具盒裡輕輕的一塞，然後把文具盒輕輕的放進，已經洗得發白的帆布書包。
閉上眼睛，什麼也不去想，什麼也不去做，就讓大腦空白的如同一張白紙，任輕飄的雪花蝴蝶般的飛舞，飛舞。
然後杳無聲息的落下，落下——
哦，一切就這樣，結束了？
真的就這樣結束了，從此不再來？
後來，她不知道是怎麼隨同學們走出的教室。同學們一走出教室，歡呼著雀躍著，嘰嘰喳喳的，就立刻像飛鳥一樣的迅疾飛走了。各回各的家，他們的家基本上都在本市裡。隻是有極少數的學生，是像李月籬這樣寄宿在這裡的，外地生或者是農村生。
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李月籬感覺自己真的像是踩在一塊兒棉花上，夢遊一樣、不痛不癢的回到了宿舍。她沒去食堂吃晚飯，午飯剩了一點東西，夠晚上吃的。再說不吃也可以，根本不餓。