“哥，你理解錯了。”童伴稚揉了一下鼻子說，“其實，筷子乾淨不乾淨不重要。但是我們要在生活中，要培養孩子的自信心，讓她做一些力所能及的事情。這樣，她對學習也會產生信心，才會把主要精力放到學習上。”
“哦，你是這個意思！”艾勇思索了一下，然後很懷疑地說，“我們都是以為隻要不讓孩子乾家務，孩子有大量時間學習，孩子就能學習好。你的意思是孩子做家務，才能學習好？”
“適量的家務，力所能及的家務，而不是那種很有負擔的家務，可以提升孩子的自信心。”
“哦，我知道是力所能及的家務，那也是孩子的負擔啊！”對於童伴稚的這種培養孩子的策略，艾勇是半點都不信，這根本就是反常識的。
“野豬叔叔，給你筷子！”艾安舒用自己潔白的小手，給童伴稚送過來了筷子。
“安舒小朋友，你給我洗的筷子好乾淨。”童伴稚誇獎了艾安舒的這種行為，“我猜，你平時一定很講衛生，對不對！”
“對！”艾安舒很高興地坐到了椅子上繼續吃飯，其實心裡有點愧疚。
“對什麼對，平時你奶奶讓你洗個手，你都是磨磨蹭蹭的，還講究衛生，跟你媽一樣滿嘴謊話！”艾勇對孩子還是一味的斥責，還侮辱了她的母親，讓孩子沒有了胃口。
“那是以前，從今往後我們就像現在一樣講衛生，對不對！”童伴稚繼續表揚艾安舒。表揚之所以比批評重要，是因為批評可以抑製一個人錯誤的行為，而表揚才能讓一個去找正確的事。作為一個人，如果經常處於抑鬱的場景中，……。而如果處於興奮的環境中，……。
“野豬叔叔，我奶奶問，你欠我爸爸的錢，什麼時候還啊。”小家夥搞了這麼一句。屬實是讓童伴稚沒有料到。
“等叔叔的病好了，想起自己是那裡的人。叔叔就找人還錢，好不好？”童伴稚現在什麼也沒有，怎麼還錢，這很尷尬。
“彆聽孩子的，就愛胡說，你奶奶什麼時候說的。”艾勇對這個問題，也是有點兒撓頭，“兄弟，不要介意，能把病養好就行，彆想那麼多，你就好好在家養病。”
“我奶奶在昨天回去的路上說的，說了三遍。還說八千塊錢，可以買好多東西。”
“是吧，那你想不想好好掙錢，買好多好多東西。”
“想！”
“那你現在就要好好吃飯，長大之後就可以掙那麼多錢了。”
艾安舒聽到之後，開始坐到椅子上，認認真真地吃起飯來。
“以後，吃飯都要像今天這樣啊，吃的又快又乾淨。你可以吃這麼快，為啥在你奶奶家吃飯都是磨磨蹭蹭的。聽到了沒有？”艾勇又開始了大家長式的說教。
“好，知道了！”艾安舒聽到這樣的話，很是不耐煩。
“安舒小朋友，今天寫作業，吃飯都非常棒！”童伴稚給了孩子一個大大地讚，“看來你將來一定能賺到大錢，買很多自己喜歡的東西。”
“真的嗎？”艾安舒聽到童伴稚的話，頓時來了興致。“你說，我能買到很多我喜歡的東西。”
“安舒小朋友，你可不可以幫助我們收拾一下餐桌呢？”
“可以！”小姑娘很興奮地開始收拾桌子，躺在沙發上休息的艾勇，立馬開始製止。“安舒，你放到那裡吧，待會兒我收拾。”但是小姑娘太熱情了，三五分鐘之後，餐桌收拾好了，還把碗筷洗了。
“艾勇哥，你應該培養孩子做她力所能及的事情。不然，她會覺得自己是一個廢物，做什麼事情都沒有信心。”
“好，知道了！”艾勇很認真的說，“我知道你在教育孩子這方麵，很有能力。比如說孩子寫作業，我輔導她那麼多次，都沒有好好完成過，還雞飛狗跳的。但是，你就可以輕而易舉的讓孩子寫完作業。但是你的這種教育方式，沒有遇到過，我心裡沒底。”
“我知道，但是可以試一下，隻要孩子向好的方向發展就好。”童伴稚也沒打算說服艾勇，而是起身準備回房睡覺，“哥，時間不早了，我就先睡了。”
“好好好，今天你輔導著三個孩子，本來身體就不好，確實也累了。”
第二天，童伴稚還是像前兩天一樣，在那塊木板上做著日光治療。而艾勇還是去地裡除草，滅蟲。下午六點放學的時候，艾安舒領著二十多個人走進了院子裡，她們說準備寫作業。
院子裡哪有那麼多的桌子和板凳啊，她們就趴在石灰台子上開始寫，連童伴稚日療的那塊木板都沒有得到幸免。
“今天怎麼這麼多人啊，安舒小朋友？”童伴稚笑著問艾安舒。
“今天我們都受到表揚了，還要來安舒家寫作業！”艾安舒後麵的小夥伴七嘴八舌地回答，顯然她們很開心。
“這個拚音怎麼拚，野豬叔叔？”艾安舒很開心地問童伴稚，童伴稚從艾勇的口中得知，拚音是孩子的弱項。於是，就按照自己曾經交代艾勇的方案，告訴艾安舒：“這個拚音，野豬叔叔也不太會，你可不可以請教一下老師，然後教給叔叔。”
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此言一出，艾安舒的小夥伴紛紛過來教童伴稚拚音。大約過了十分鐘，童伴稚讓這個聲音停止了。然後問艾安舒，“你們先停下來，下麵讓安舒小朋友教我一下，可以了嗎？”
艾安舒說了一遍，含含糊糊的，還有幾個同學打岔，搞得她很不自信。童伴稚就告訴她，明天再問一遍老師，然後再教一下自己。接著，就是她們開始做作業的時光了。
這天的小朋友太多，以至於到了八點還沒有完全輔導完。幾個孩子的家長都來找孩子了，但是看到自己的孩子正在寫作業，也就囑咐幾句就回家了。
“好了好了，都回家吃飯吧！吃過飯再寫作業。”艾勇做好飯，看時間太晚了。於是催促孩子回家吃飯。把孩子們都送出去之後，艾勇發出感慨：“兄弟，你這輔導功課的口碑可以了，全屯大部分孩子都來了！”
但是他並沒有聽到童伴稚的回應，快走幾步，看到童伴稚坐在水泥板上緊閉雙眼。“兄弟，你是怎麼了，剛才還好好的，現在怎麼這個樣子了！”
“哥，沒事兒，就是感覺有點兒累！”童伴稚勉強地笑了一下。
“好，趕緊吃飯，吃過飯就去睡覺。”艾勇攙扶著童伴稚站了起來。
“哥，我不想吃飯，隻想睡覺！”
“不行，兄弟，必須吃飯，稍微吃一點兒。”在艾勇的要求下，童伴稚喝了一碗飯，然後回房間休息了。
“安舒，你看看你辦的好事。你叔叔輔導你功課就可以了，你還帶了那麼多的朋友，把叔叔都累的不吃飯了。等叔叔身體恢複了，再幫你的朋友輔導功課啊！明天不能帶你的同學來了。”
“嗯，好爸爸！我明天隻讓最好的朋友來，其他的和我關係不好的都不讓來。隻讓兩三個同學來，好不好！”艾安舒很乖巧地回答。
豈不知，就是艾安舒這一小小的舉動，竟給童伴稚惹下大禍。
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