“艾安舒這個叔叔，你們知道嗎？”李節美神情嚴肅地說，“他上的學是一個不入流的大學，你們將來一定不能上這樣的大學。你們一定要成為一個對社會有用的人。”童伴稚和艾勇從小學校走後，李節美就開始在班級裡揭露童伴稚的老底。這可能並不算是揭童伴稚的老底，因為童伴稚也不知道自己的過去發生了什麼。
“你不能這樣說我野豬叔叔，他很有本事。”聽到李節美這麼說，艾安舒本能地出來辯駁。
“你知道他是從哪個大學畢業的嗎？”這次心中有數的李節美老師，並沒有在意艾安舒的態度問題。
“他是從哪個大學畢業的？”艾安舒本能地詢問。因為她知道，童伴稚失憶了。自己都不知道自己是從哪兒來的，李節美怎麼會知道他是哪個大學畢業的？
“衛灘心理學院，這就是一個學渣組成的流氓大學。你們跟著他將來都會成為流氓。”李節美胸有成竹地向大家介紹。
“野豬叔叔自己都不知道他來自哪裡，你怎麼知道，你是在造謠。”
“你野豬叔叔是不是有一件體恤，上麵寫著衛灘心理學院。那是他們學院的校服，隻有他們學校的人，才能穿那件校服。”
李節美的話，把艾安舒鎮住了。她確實發現野豬叔叔有這樣的一件衣服，但是她並不知道叔叔是這個學校畢業的。經過李節美縝密的推理，艾安舒覺得她說的很對。難道自己的野豬叔叔真的如此不堪嗎？叔叔說的話都是騙人的嗎？
“你以後要遠離這樣的人，不然你也會成為一個小流氓。”見艾安舒沒有回複，狠狠地說，“我知道你做錯了，但是這一切老師並不怪你。你也是一個受害者，隻是受到了他的汙染，所以才會變得今天這麼驕橫。但是你以後一定要遠離這樣的人，不然你就會變成一個小流氓。”
看到艾安舒此刻並不辯駁，愣愣地呆在那裡。李節美知道這次自己贏了，內心終於有了大仇得報的暗爽。緊接著他對全班的人說，“咱們全班的人都聽著：今後誰都不允許去。”
說完這句話之後，李節美開始正式的講課。隻是這節課的效果並不太好，有內心亢奮的同學，那些是和艾安舒關係不好的人。還有的人思考著如何和愛安舒處理以後關係的孩子。總之，上課開小差的同學占比高達百分之九十五。
下課之後，課間期間，幾個和艾安舒關係不錯的小夥伴兒走到了他麵前。
“安舒，你以後不能再和野豬叔叔玩兒了。”這幾個小夥伴兒很鄭重地對她說。“如果你和他玩兒，我們就不和你玩兒了，我們的爸媽教我們不能和壞人一起。那我們就學壞。”
“野豬叔叔不是那樣的人。”此刻，艾安舒的內心已經動搖了，隻是想做一下最後的掙紮。
“那既然你堅持你的意見，那麼我們以後就不是好朋友。”說著，這幾個小夥伴就離艾安舒而去。她們再也沒有給艾安舒任何解釋辯解的機會。艾安舒看到小夥伴遠離自己的身影，心裡特彆不是滋味。中午回家的時候，她問奶奶：“你說野豬叔叔是不是個壞人？”
“快點兒吃飯，問這些乾什麼？”艾母有意識到孫女情緒上的變化，隻是看著她不吃飯就開始嘮叨。
“我的同學都說，野豬叔叔是個壞人，是個流氓。如果我以後再跟著野豬叔叔學習，他們就不和我玩兒了。”艾安舒很糾結地給自己的奶奶說了自己的心裡話。隻是並沒有得到奶奶的重視。
“你個小孩子家家的，不要整天想著誰是好人。誰是壞人。你要把精力放到學習上，你如果把你的精力放在學習上，你的成績遠遠要比現在好。”
安舒奶奶的話，並沒有幫他解開心結，而是讓她的心情更加複雜了。艾安舒此刻我經曆的心情，比昨天更讓人難熬。而且今天的事情，她覺得自己不能再和爸爸和叔叔說了。
中午的飯，艾安舒真的沒有吃好。一個人的價值觀突然崩塌了，你能夠想象得到這個人會是多麼的痛苦。不管這個孩子還小，你就可以完全說她沒有價值觀。但是你否認了她心中認為有價值的東西，她怎麼會開心呢。
整個下午艾安舒都沒有學到半點兒知識，功課也不想寫了。放學之後徑直回到了老家。
“你怎麼沒有去新宅學習了。你的功課做完了嗎？”安舒奶奶問她。
“寫完了，這幾天的作業我都提前早寫完了。”艾安舒說的也是事實，幾個孩子比賽寫作業。為了贏，他們都偷偷的把幾天後的作業都寫完。
“那行，待會兒早點兒吃飯，今天上午你就沒有吃多少飯。”
而今天下午的童伴稚，也發現了一些情況。按照艾勇和童伴稚的思維，今天的事情解決的很圓滿。並沒有給孩子留下任何心理陰影，又解決了當前的困境。這個標準，不就是破飛絲完美）嗎？
臨到下午孩子放學的時候，艾勇就讓童伴稚早早的回家了。畢竟，童伴稚這個乾活速度，這個乾活效率，遠遠沒有輔導孩子作業更有價值。
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看到院子裡隻有稀稀拉拉的幾個孩子，而且大部分都是二、三年級的孩子。雖然，寫作業也很有熱情。但是中途，還有幾個孩子被另外幾個孩子帶走了。童伴稚就覺得這個情況不太對。
“今天怎麼就這幾個孩子到家寫作業了？”艾勇回到家的時候也感覺情況有點兒不對。
“是的，今天就來了這幾個孩子。不過開始的時候還比較多，中途這幾有幾個孩子走了？”
“就指著孩子學習，他都沒有跟耐性。一天努力了，成績好了，就不想努力了。這孩子，不知道學習是一件需要堅持的事情。”艾勇對孩子們的這種情況，保持著自己幻想中的譴責。“安舒，來沒來？安舒怎麼沒來呢？”
“她說，她想和奶奶一塊住。剛剛有幾個孩子說，他們和安舒打過招呼了。安舒對他們說的。”
“這孩子真是個白眼兒啊！你們倆對她這麼好，她沒和咱們兩個打招呼就回去住了。真沒有禮貌。”
“孩子們都這樣想，一出是一出。不要太苛求孩子，隻要孩子能夠好好學習就好。要求的太多，會讓孩子產生逆反心理。”
“人活的是真累呀！你說，這也害怕那也害怕，孩子將來能成才嗎？”
“孩子嗎，她總會有一些情緒變化。情緒不穩定也是青少年的一個特征。你不要這麼敏感的像個孩子一樣。”
“不過，我總覺得這件事情不踏實。彆人的孩子咱們管不了，安舒我是一定要管的。”艾勇是信心滿滿的說。“如果她停兩天還不過來，我就要問問他是怎麼回事兒？”
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