管理人才！
教育人才！
這倆缺口，必須儘快堵上！
指望榆樹溝內部自己產生，怕是黃花菜都涼了。
必須主動出擊，從外麵“搖人”！
他的“目光”穿透土牆，鎖定了後山工坊區。
那裡，墨生和公輸班正圍著那台“高頻共振鍛打機”的核心部件，進行著最後的調試。
“齒輪咬合精度再調高半分。”墨生麵無表情，聲音冷硬，手裡拿著一個造型奇特的測量工具。
“聯動軸承的潤滑不夠，需要更換為獸油混合石墨粉。”公輸班一邊說，一邊從背後的機關匣裡取出一個小油壺，動作麻利。
兩個技術宅沉浸在自己的世界裡，對周圍的一切都漠不關心。
就是你們了！
韓莫打定主意。
要說見多識廣，信息渠道，整個榆樹溝，除了他這個“穿越者”，估計就數這兩個走南闖北的“工程師”了。
一道蘊含著急切需求的神啟，如同定向推送的廣告，精準地注入了兩人的腦海。
“墨師傅，公輸師傅，幫個忙。”
“本座需要兩類人才。”
“一類，擅長管理民政，能梳理內務，建立秩序。”
“另一類，精通教化，能教授蒙童，開啟民智，最好是……嗯，讀書人。”
“你二人見多識廣，可有門路尋訪？”
正在調試機器的墨生和公輸班，身體同時僵了一下。
莫爺的神啟？！
而且……是求助？
還是關於“人才引進”這種聽起來就很高端的事務？
兩人對視一眼，都從對方眼中看到了一絲……驚訝。
在他們看來，這位“莫爺”一直都是高深莫測，無所不能的存在。
平地起屋，催生食水，甚至能硬抗修仙者的法舟……
怎麼突然開始為“招人”的事情發愁了？
不過，驚訝歸驚訝，莫爺的指示，還是要認真對待的。
兩人暫時放下了手中的活計。
公輸班率先開口，聲音一如既往的簡潔明了：“管理民政？教化蒙童？此二者，非工匠所長。”
他的意思是，這事兒找我們，專業不對口啊！
墨生則陷入了沉思，那張常年不變的冰塊臉上，難得地露出了一絲回憶的神色。
“讀書人……教化……”他緩緩開口，聲音低沉，“吾遊曆天下時，曾聽聞……一些儒家弟子。”
儒家？
韓莫在神像裡挑了挑“眉”。
哦豁？諸子百家這就開始串門了？
墨家和儒家，這倆在曆史上可是經常互相看不順眼的啊。
墨家講究“兼愛非攻”，注重實用技藝和邏輯。
儒家則強調“仁義禮智”，推崇倫理綱常和教化。
理念差異挺大的。
“儒家……”墨生繼續說道，語氣依舊平淡，“其學說，於實用技藝少有助益，空談心性者多。”
得，刻板印象來了。
韓莫差點笑出聲。
不過，墨生話鋒一轉：“然，當今天下動蕩，戰火四起，不少州郡學宮被毀，許多儒生流離失所，境遇淒慘。”
“若隻為教授蒙童，開啟基礎民智，或許……其中亦有可用之人。”
墨家極致的實用主義，再次體現得淋漓儘致。
管你什麼儒家墨家，隻要能滿足“需求”，解決“問題”，那就是“可用之人”！
韓莫聽得連連點頭。
對對對！就是這個理！
哥現在缺的是掃盲教師，不是哲學大師！