一路上，卓振東這位見多識廣的父親不停地給兒子卓青麟講述著有關交河鎮的各種奇聞軼事，以及自己過去在那裡辛苦打拚、謀求生計的寶貴經驗。
而卓青麟呢，則像一個充滿好奇心的孩子一樣，對於沿途美麗的雪景表現得興致勃勃。他目不轉睛地欣賞著那一片片潔白無瑕的雪花紛紛揚揚地飄落下來，輕輕地覆蓋在大地上，宛如銀裝素裹的童話世界一般。
同時，他還在心中暗自默默地回憶並對比著原來世界中的地理山川形狀，試圖從中找到一些相似之處或者不同點，以此來更好地了解這個全新的世界。
卓青麟一臉專注地聆聽著老父親滔滔不絕的嘮叨，心中卻早已翻湧起層層波瀾。他暗自期許著此次交河之行能夠有所收獲，讓自己的能力得到進一步提升。畢竟，對於他來說，這可是一次難得的機遇。
懷揣著滿心的憧憬與期待，卓青麟渴望著能夠在交河這個陌生而又充滿挑戰的地方學有所成。他默默祈禱著至少可以接到一個真正適合自己的轉職任務，因為隻有這樣，才能更好地發揮出自己的潛力和實力。雖然如今他們所居住的卓山鄉自從升級為鄉鎮之後，也開始陸續發布一些轉職任務，但大多都隻是些平淡無奇的生活任務或者需要一定學識儲備的任務罷了。
經過一路奔波，終於抵達了交河鎮。一到目的地，卓氏家族的龐大隊伍便迅速分散開來。卓青麟緊緊跟隨著二哥青牛，一同朝著自家位於鎮中的那個小巧精致的四合院走去。兩人一路上有說有笑，很快就順利地安頓好了一切。
與此同時，父親卓振東則帶領著一部分建築隊的成員馬不停蹄地趕往駐地；三哥青虎則領著二十多個人在進入交河鎮之前的岔路口轉向了紅楓村方向；至於商隊那邊，則是驅趕著車輛、背負著重物，徑直奔向了卓山商會所在的一座寬敞氣派的大四合院。
而那位德高望重的老祖卓不凡更是片刻不歇，直接動身前往鎮守府，準備向鎮長曹碷詳細彙報此行的相關情況以及家族的最新動態。整個場麵顯得忙碌而有序，每個人都有著明確的目標和任務，仿佛一幅生動鮮活的畫卷正在緩緩展開……
次日清晨，陽光透過樹葉間的縫隙灑落在大地上，形成一片片斑駁的光影。卓青麟身著一襲整潔的長衫，在他那滿臉慈愛的老父親的引領下，懷揣著滿心的憧憬與期待，緩緩地朝著交河鎮文廟走去。
這座文廟氣勢恢宏，乃是一座擁有五進院落的宏偉建築。踏入其中，首先映入眼簾的便是那莊嚴肅穆的中堂大殿。大殿正中央供奉著華國古代赫赫有名的十多位賢哲之士，他們宛如璀璨星辰般閃耀於曆史長河之中。
這十位賢者分彆是：被尊稱為“至聖先師”的孔子，以及與之相配的顏回、曾參、孔汲、孟軻四位聖賢；還有十二位哲人，如子思、仲由等。
卓青麟心懷敬畏之情，小心翼翼地步入大殿。他恭恭敬敬地對著廟中供奉的各位先賢逐一虔誠跪拜，仿佛能感受到那些智者們跨越時空傳遞而來的智慧與教誨。
祭拜完畢之後，他移步至一側的偏殿，從那裡領取了中級學識任務考核。這份考核的內容大致與原世界初中階段的考試相仿，不過應當屬於一種合格製的考試形式。
領到試卷後的卓青麟並未有絲毫懈怠，而是迅速找了個安靜的小隔間坐下，全神貫注地投入到答題之中。時間一分一秒地過去，不知不覺已過去了一整天。
直到太陽西斜，餘暉灑滿整個偏殿之時，卓青麟才終於長舒一口氣，放下手中緊握的筆杆。經過一番艱苦奮戰，他總算完成了所有題目，並以頗為優異的成績順利通過了中級學識任務測試。
此次考核不僅讓卓青麟收獲頗豐，還使得他自身的能力得到了顯著提升。他的個人智力增長了2點，悟性也同樣增加了2點。帶著滿滿的成就感和對未來的期許，卓青麟在離開文廟之前又領取了一份基礎學識高級任務。
據了解，這項任務所涵蓋的知識麵相當於原世界高中階段的水平，但其係統性更強，對於邏輯體係的要求也更高。而且，這裡並不像原世界那樣區分文科和理科，而是需要綜合掌握各方麵的知識。
卓青麟心中暗自揣測著，越想便越發覺得這方世界宛如一個神秘而高效的知識傳授係統。它以各種各樣巧妙的任務形式作為手段，有條不紊地對各類人才進行嚴格的篩選與精心的培育。
且看那高級任務，竟然涵蓋了多達十五門的課程！其廣度和深度相較原來所處的世界而言，更顯浩瀚無垠、包羅萬象。這些課程之中既有必修科目，又有為滿足不同個體發展需求而設立的選修項目。其中一部分課程在原先的世界裡曾經略有接觸，但還有一些卻是前所未聞，完全陌生的領域，一切都得從零開始摸索學習。
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然而，要完成這高級學識任務，每個人都必須將這整整十五門課程全部修習完畢。說實話，這樣的任務著實不輕鬆，堪稱一項艱巨的挑戰。不過好在學習的方式倒是頗為靈活自由，可以選擇前往文廟跟隨先生們一同學習研討，也能夠依照自己的節奏和喜好自行鑽研探索。
此刻，卓青麟緊握著手中那份沉甸甸的高級學識任務清單，腦海中的思緒如潮水般翻湧不息。經過一番深思熟慮之後，他終於下定決心，首先從那些看上去最為熟悉親切的曆史類課程著手開啟這段求知之旅。
於是乎，他步履匆匆地尋覓到一處靜謐宜人的隔間，輕輕地坐定下來。隨後，他小心翼翼地取出從家中帶來的略顯簡陋寒酸的文具用品，緩緩翻開那一摞厚厚的資料典籍，全神貫注地沉浸於自學的海洋之中。
可是很快他就發現困難重重，有些知識點與原世界相似，但更多的是獨具特色的知識文化演變，有的規律、定律甚至走向了相反的對立麵，甚至讓人摸不著頭腦。
正當他愁眉不展時，偶然聽到其他學子談論可以申請單獨教學，據說這裡的先生都是博古通今，對各類學問都深有研究，能夠指點各方麵學識。
卓青麟的心像是被一隻無形的手輕輕撥動著，心跳不由自主地加快起來，一股強烈的衝動湧上心頭。沒有絲毫猶豫，他當即下定決心立刻前往拜訪那位能夠傳授特殊學習方法的高人。
懷著滿心的期待與興奮，卓青麟腳步匆匆地趕到了文廟後院。那裡有一座散發著濃鬱書香氣息的書舍，宛如一座知識的寶庫靜靜地矗立在時光的角落裡。當他踏入這座書舍時，仿佛進入了一個全新的世界，周圍的一切都顯得那麼寧靜而神秘。
一位年輕的先生正端坐在書桌前，專注地翻閱著手中的書籍。聽到卓青麟的腳步聲，他緩緩抬起頭來，目光溫和而深邃。卓青麟趕忙上前說明自己的來意，言辭懇切而真摯。先生聽完之後，微微點了點頭，表示願意教導他那些獨特的學習方法。
在先生耐心細致的指導下，卓青麟就像發現了一扇通往未知領域的神奇之門，眼前豁然開朗。他逐漸領悟到如何從宏觀的角度去構建知識的框架，然後再有條不紊地逐步填充其中的細節。這種全新的學習方式讓他如癡如醉，仿佛置身於一片廣闊無垠的智慧海洋中，儘情暢遊探索。
隨著時間的推移，卓青麟對這位先生的感激之情愈發深厚。正是因為先生的悉心教導，才讓他在求知的道路上邁出了如此重要的一步。
這份恩情深深地烙印在了他的心底，也使得他更加堅定了要成功完成那十五門高級學識任務的決心。於是，卓青麟毫不猶豫地將全部精力都投入到了接下來緊張忙碌的學習當中。
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