不過從表情看出來，她這會兒就罵得挺臟的。
鐘銘駿無視陳道祖地的話，隨手建了一個群把幾個人拉進去。
“今晚我會整理好步驟，到時候大家分工合作，有不懂的發群裡，我們一起討論。”
“我和雨詩還有事，你們自便。”
說完鐘銘駿就牽著夏雨詩離開了。
等他們走遠了，夏雨詩才不滿開口“老師到底怎麼想的，陳道祖什麼人他不清楚嗎？竟然還讓他加入我們的課題，這是幫忙還是添亂來的？”
鐘銘駿搖搖頭，認真開口道“應該不是，心理老師一心沉迷於學術，平時除了上課和書本，幾乎不會關注其他的事。”
“我想應該是陳道祖找到老師說了什麼。”
“可是這個課題老師不是昨天才告訴你嗎？他怎麼知道的？”
“這個不確定。”
這也是鐘銘駿困惑的一點，但是想不通，索性也就懶得管了。
現在最重要的是課題的事。
他吃過晚飯，就一頭紮進書房，忙碌了幾個小時，才把課題的大概整理完畢。
他發在群裡，然後發消息。
【每個人負責的部分我都寫好了，沒有問題扣1，有問題當場問。】
所有人都發了個1，鐘銘駿放下心，開始搗鼓自己負責的部分。
課題中其中有一項，是調查十個身體有缺陷的人，詢問每個人在麵對不同事物時，內心都有什麼想法。
這部分是鐘銘駿負責的。
不知道是不是因為過去的經曆，他更很擅長應對這種事，耐心也更充足。
顧承安了解不深，夏雨詩容易緊張，另一個男同學主動攬下另一個部分，至於陳道祖……根本不在他的考慮範圍。
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然而第二天鐘銘駿打算出發去做調查的時候，發現陳道祖竟然在等他。
“銘駿，你是不是要去調查殘障人士？”
“嗯，有事嗎？”
“我跟你一起去吧。”陳道祖勾唇，看上去和正常人沒什麼區彆。
但鐘銘駿的心裡卻打起了十二分警惕。
“你負責的不是這一部分，我也不需要助理幫手。”
他不知道陳道祖打得什麼主意，但是每次沾到這個人，就不會有什麼好事發生。
鐘銘駿可不會天真的以為，陳道祖真的改過自新了！
陳道祖解釋道“我知道你不需要我幫忙，但是跟人溝通這塊我需要好好學習。心理老師讓我們合作完成課題，不也是在希望我們成長嗎？”
鐘銘駿沒有接茬，而是目光審視的寸寸掃過陳道祖。
“你放心，我絕對不會搗亂的。”
“……隨便你。”
鐘銘駿管不住彆人的思想和雙腿，陳道祖愛怎麼樣就怎麼樣。
當然，前提是不要影響他。
兩人很快出發，訪問的第一個人，是個剛失明三個月的男孩。
他們到的時候，對方恰好從屋裡出來。
感覺到前麵有人，男孩瞬間皺眉，往後退了一步，警惕開口“你們是誰？”
“你好，我們是e大的學生，今天來找你們……”
鐘銘駿話還沒說完，男孩卻像是受到了什麼刺激一般，忽然大喊大叫！
“滾！你們滾！我家不歡迎你們！”
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