到時候講故事蕭鴻要是敢認第二，可就沒有人敢認第一了。
蕭鴻立馬喝了一口水，清了清嗓子，“張飛因為關羽放了上流的水，所以帶領軍隊從下遊殺了上去，但是關鍵的時刻卻截住了曹仁……”
蕭鴻繪聲繪色的將三國裡的情節講了出來，當然這其中還包括一些排兵布陣的戰略知識。
台下的眾人一個個津津有味的聽著，甚至連大氣都不敢喘一下，生怕會錯過一些精彩的情節。
在下麵的小花微微有些詫異的看著自家弟弟小漢，怪不得這小子現在對學習有這麼濃厚的興趣。
按照蕭鴻講課的方法的確會吸引很大的一批人。
當下古代社會，夫子在教育學生的時候都會過於迂腐，甚至會過於遵守條條框框，這樣就失去了課堂的靈活性和生動性，反而會顯得更加死板。
一些比較活潑好動的孩子來上課，分明就是在受罪。
當然在教條主義教育下來的孩子，基本上離了框架連文章都做不出來。
想到古代的科舉考試，蕭鴻微微的搖了搖頭。
真不明白治理國家和造福百姓與八股文有什麼關係？為什麼朝廷的科舉考試偏偏要來這一套理論？
彆的地方他也管不著，但是自平安縣開始所有的考試都必須要有所意義，當然更重要的是真正的能夠造福老百姓。
蕭鴻一邊講三國裡的趙子龍，一邊用審視的目光打量著在場的眾人。
當然這不僅僅是講故事，還是通過講故事讓更多的老百姓去讀書識字。
尤其是最後講到趙子龍舍身取義救助劉玄德這個情節，在場的老百姓不少人都被感動的淚流滿麵。
“劉備是個仁義的主子，不過比起咱們縣太爺還是稍微差了些。”
“我倒覺得趙子龍是一個真義士，也要向他學習以後好好報答咱們大人。”
“我倒是覺得先有了劉備的仁義，才有了趙子龍的忠勇。”
“……”
聽完故事的老百姓紛紛議論，立刻表達了他們的觀點。
蕭鴻沒有出言反駁，反倒是靜靜的聽著老百姓的竊竊私語聲。
眼看著台下的氛圍已經到了，蕭鴻突然間心裡麵靈機一動，有了一個好的想法。
“大家可知道趙子龍是哪裡人嗎？”
“這……”
老百姓各個麵麵相覷，一臉茫然的搖了搖頭。
“其實在曆史上趙子龍就是咱們平安縣城的人，是咱們平安縣所有人的榜樣……”
要論鼓舞人心，蕭鴻自然是排第一。
“什麼？”
老百姓紛紛用詫異的目光看著蕭鴻，“大人可是說的是真的？咱們平安縣城居然會出這樣一位大英雄，我們之前怎麼都不知道呢？”
“還不是因為以前讀書少，所以才會孤陋寡聞。”
“若非大人給咱們講故事，咱們可就埋沒了這位英雄……”
看著底下激烈的討論場景，蕭鴻的嘴角微微向上一揚，露出了一抹得意而又滿意的微笑。
其實他要的就是這個效果，通過每一次講故事，希望能夠把全縣人民的凝聚力凝聚起來，這樣以後在遇到外敵侵入的時候，大家才能眾誌成城，一致對外。
【叮咚……】
突然係統界麵響起了熟悉的提示音，蕭鴻悄悄地背過老百姓來到了一處空地上進行查看。