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“法無禁止皆可為，法無授權即禁止，意思是對民，法律沒規定之事便可以做，對吏，法律沒授權就不能做，比如民法沒規定百姓不能下河捕魚，民即可下河捕魚，比如律法沒授權官吏可隨意進入民宅，那私闖民宅即違法……”
“我對律法也不懂，我隻能查漏補缺，就比如你們是第一批民選代表，剛開始可能是真心替民作想，可久而久之，會覺得即沒好處，還勞心勞力，這個時候便會很容易被收買，那你們如何保證初心不變？”
“還比如官吏如何杜絕貪汙受賄徇私舞弊，法官如何杜絕徇私輕判或者懷仇重判，”
“問題要扼殺在萌芽階段，而不是犯下大錯再重刑補救，那樣的代價太大。所以，定製律法不要急，要慢慢商量，最好集思廣益，讓熱心城民都參與進來。”
“總之，不管權利從何處來，皆需有效約束監督，七國皆是王管官，官管吏，吏管民，民便是最底層，可為什麼民不能管王呢？要形成一個環環相扣的製約，所以，你們便是民之代表，民授權代表去約束官吏……”
“再比如你們在民法規定，父乃一家之主，父慈子孝夫唱婦隨說的不錯，可父在家酗酒殘暴當如何，父不慈子不孝當如何，夫不愛妻不忠又該如何？所以父慈子孝夫唱婦隨乃是儒家提倡的理想狀態，把道德標準當事實根本不可能，我們不能用理想代替現實，”
嘮嘮叨叨說了一大堆，幾個老家夥又拐彎抹角說了對戰事的擔憂，主要還是想攜全城百姓入彆山城躲避戰爭。
這個事情呂濤考慮過，戰爭來臨打防禦戰是不可能的，一旦被圍城中糧倉熬不了多久，所以肯定全軍出城戰鬥，可城內無守兵，一旦城外戰事不順利，若城中楚人反叛奪城怎麼辦？
那豈不是退路都被斷。
呂濤沒一口答應，也沒一口拒絕，因為按規定軍屬和匠屬可入城，到時有近萬餘戶可入城暫避。
萬戶家屬會有五六萬口楚人，加上五六萬山越夷人，那便是十幾萬口人，城中能留多少軍馬維持。
還有住房，當然，住房已經開始建造，就建造在原護牆河外至城牆一裡空地，按照一圈二十五裡，建造四圈便是一百裡，一間標準房是四米六，可建一萬餘套房，加上有些軍屬住軍營，所以理論上擠一擠是可以塞得下的。
建一萬多套標準房需要海量木材，哪怕是聯排可節省不少木料，哪怕不用木地板，也需要海量木材。
建造此城和清理戰場砍伐了幾十平方公裡麵積木材，所以木材是夠用，但都是原始森林巨木，需要加工鋸開，這就不是一件容易之事。
當然，雖然因為戰爭來臨影響了人心，可生意並沒有影響多少，楚船一船船泊岸，糧食物資奴隸一船船交付，換取一船船商品。
或許是最後的狂歡吧！
當然，心大的人也不是沒有，就比如呂將軍的三個侍妾，整天打扮得花枝招展的坐著敞篷跑車四處溜達，不是去城南購物，便是去戰場觀光戰場長滿綠草），或者在江邊玩水釣魚，好像戰爭與他們無關一般。
其實他們中有兩人就是楚女，還都是王族之女，呂濤也勸她們回娘家看看父母親人，兩人隻寫了兩封信便不為所動。
戰爭臨近對軍人壓力是最大的，因為誰也不知道自己什麼時候死亡，以前懵懵懂懂上戰場死了便死了，可將軍教會他們如何好好活著，很多人已經在這邊娶妻懷子，所以便對人世間多了牽掛，對未來多了希望。
軍中除了訓練就是訓練，新裝備陸續裝備騎兵部隊，看著堅固的盾甲和鋒利的鋼刀，戰爭的氣息愈發濃鬱而壓抑。
好在將軍整出不少減壓玩意，比如象棋，紅黑兩色對弈，每色十六子，中間乃楚河秦界，先捉將帥者贏。
又比如唱軍歌排泄壓力，最近諸軍終於明白將軍選五十吹拉彈唱者何為，因為這些人被將軍組成樂隊，一支大型交響樂隊，他們目前正在和各團各旅緊張排練，戰爭一旦來臨，將軍將在城外二十裡沙場閱兵。
還有一種最受歡迎的運動便是足球，內塞乾草棉花，外由數塊六邊形皮革縫合成一小球，每營都組有紅黑兩隊各十一名球員，把球踢進對方球門多者勝。
這遊戲一經推出便風靡全軍，不，應該是風靡全城，每有團級大賽，團部大操場四周人山人海鑼鼓喧天。
楚吏鼇現在已經辭去公差應征入伍了，他兩個兄弟鰍和稻有幸都被選上而且分在一個團。
三個瘦弱的少年經過幾個月軍訓已經變成敦實健壯的合格軍人，三人雖然不在一個營，但隻要有空就會聚在一起。
三個少年現在都有了姓名，而且都學會了百餘個簡單漢字，鼇家本來想選呂姓，呂乃將軍之姓，真正的貴姓，楚人改姓呂者多。
可他姐夫呂湘說同姓不婚，所以改姓王，王姓排第八，按字輩乃愛育黎首，臣伏戎羌，遐邇一體，率賓歸王。
王家沒有爺輩，他爹便是始祖愛字輩，他是育字輩，所以改名王育鼇。
這名字一改，人立馬感覺有了身份地位，加上當上秦軍，走路都昂首挺胸威風八麵起來。當然，王家隨時可搬入高城躲避戰亂，隻是他父母現在是南城竹器行總包，一天收入上千錢，所以隻把錢存進城中錢莊，人還在雙水南城。
他姐姐早和姐夫結婚，並且已經有了兩個多月身孕，他兩個好兄弟姐妹也都嫁入軍中，所以情況都差不多。
三人經常聚首也聊起楚人打楚人之事，王育鼇罵道“姥姥，楚國何時把老子當人，老子現在是呂國人，犯我呂國者，雖遠必誅。”
短短數月，王育鼇從一個偏激少年成長為護民衛士，這中間功在教諭，可以說，隻要有人上課讀書，就離不開各教諭夾帶私貨。
教諭道人生而自由，人生而平等，誰也無權剝奪人的生存與自由……
教諭還說這片土地自盤古開天地劈地就在，他不是某位君王的，也不是某位封主的，更不是某位富豪的，它是全體百姓的。
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