正聊著重新辦學的話題，趙瑞剛突然道：“晚上我送你件禮物，你肯定喜歡。”
劉彩雲疑惑：“什麼禮物？”
趙瑞剛嘴角含笑，側臉湊過去：“親一下就告訴你！”
“你這人！”
劉彩雲臉頰倏地燙起來。
偷瞄一下門外，見無人經過，這才小聲嗔道：“油腔滑調！”
趙瑞剛笑了笑，不再逗她：“晚上再說吧。哦對了，今晚可能回家晚一些，不用等我吃飯了。”
說罷又交代了幾句，便離開去找六猴子了。
以前六猴子就曾提過，在收購廢件時候，認識了穀梁河大隊的一個人。
那人名喚老楊，手裡有一套俄語文件，據說也是在廢墟裡找到的。
六猴子知道趙瑞剛對文件類的關注度格外高，便憑借著好記性，打眼看了一頁，記住了幾個詞彙。
回來依樣畫葫蘆地畫給趙瑞剛看。
根據這幾個詞彙，趙瑞剛猜測應該是幾本教材。
當年大毛大力援助，也一定程度涵蓋教育領域。
能在廢墟中找到全套的教材，並不算稀奇。
但對方似乎頗懂行，知道文件價值，要價相當高。
那時候趙瑞剛並沒有理睬。
畢竟教材對於當時的他來說，並沒有什麼用。
但現在劉彩雲有了這個想法，他當然要去爭取一下。
所以便找了六猴子，晚上去老楊家中談談。
穀梁河大隊，比瓦窯大隊更窮苦。
入了村口，放眼望去。
清一色矮爬爬的土坯房。
六猴子帶路，見到老楊，進入彌漫著嗆人旱煙味的土房內。
道明來意後，老楊取出文件。
趙瑞剛盯著炕桌上泛黃的俄文文件。
牛皮紙封麵正中央，印著的一行燙金俄語標題。
翻譯過來，正好是《初等教育教師教案》。
標題下方用繁體字標注了“教育專家工作組製”。
右上角還貼著一枚紅色菱形標簽，印有“內部資料，嚴禁外泄”字樣。
底部邊緣印有一排齒輪與麥穗組成的紋飾。
趙瑞剛眼底燃起狂喜的火苗——
這排版，這齒輪麥穗紋飾，太過明顯。
分明是上一世教育部專家組，輾轉從大毛追回的那套寶藏級教案！
這份教案，是二戰勝利後，由斯拉夫教育專家組耗費大量心血製定。
據說，參考了大量日耳曼和大不列顛島國的教育理念。
隨著大毛的全麵撤離，幾乎所有的教案和教材都被帶回或是損毀。
上一世的幾年後，國家為了繼續中小學的教育，花費了大量的時間和精力才尋回一套珍貴的教案藍本。
國內專家們以此為基礎，編寫了適應國情的教案和教材，才正式開展了全國中小學教育的普及和推進。
而上一世，傳聞裡專家們踏遍西伯利亞舊倉庫才尋回的珍貴藍本，此刻竟以複印本的模樣擺在自己麵前！