薑琴也對這個特訓班有了個先入為主的刻板印象——這就是個專門針對一批家長不想管，普通老師管不了的熊孩子而設置的集訓班。
但現在，育紅班竟然說要讓顧鑫也去這個特訓班？
薑琴第一反應：“是我們家顧鑫這段時間惹什麼禍了？”
她忍不住開始反思自己是不是這幾天因為顧兆離開，要應付薑燕妮，還要整理板報所需要的各種資料，還得照顧好兩個幼兒，所以對一寶有些疏忽了？
又想一寶這段時間每次吃飯的時候，照樣每天開開心心說著自己在育紅班裡學到了什麼，和好朋友喬建國又做了些什麼厲害的事情。
還會很懂事地幫她做一些家裡力所能及的家務活。
最近連自己弄臟的褲子都能自己洗了。
雖然洗得不夠乾淨吧，但薑琴還是把他狠狠誇了一通。
思來想去，薑琴都覺得，這段時間的顧一寶看起來，實在不像是闖了禍的樣子。
但為了以防萬一，她還是很快補充了一句：“要是他真闖禍了，王老師您直接跟我說，我會好好教育他。”
言外之意，就是顧一寶不算是家長不想管的那種，應該不用上特訓班。
其實王老師來找薑琴說這件事，自己也有些尷尬。
雖然上回老校長說了，之前公布的隻是特訓班第一批學生的名額，接下來還會有第二批。
但像是王老師這樣的普通老師也隻以為，公布的第二批頂多是沒之前第一批學生那麼熊，放在普通學生裡，肯定還是屬於讓老師頭疼的那種類型。
說實話，王老師之前還有些慶幸，等這些學生進了特訓班，以後自己上起課來，也不用擔心會有學生搗亂了。
但她怎麼也沒想到，到她手裡的第二批名單裡，竟然會有顧鑫和喬建國這兩個孩子。
就不說顧鑫了，喬建國可是她選出來的班長。
島上的育紅班和小學是在一起的。
一般來說，育紅班的班長等升到了小學一年級，也會被班主任定為臨時班長。
這個臨時班長但凡沒出錯，那就有八成概率成為正式班長。
可彆小瞧了這個班長的含金量，這個年紀的小孩對來自老師，校長的肯定讚許，那是非常渴望的。
在同年級學生裡的權威也是很高的。
雖然育紅班隻有一年，但就這一年時間，喬建國也算是幫了她很大的忙。
她都恍惚以為這名單是搞錯了。
直到跟著其他班的老師一起去老校長那邊問了，才終於知道原因。
王老師想了想，斟酌著用詞：“顧鑫媽媽，你彆誤會，顧鑫在學校沒闖禍，相反，他自從插班進育紅一班以來，一直表現得很不錯，最近還因為在班裡給大家講故事，班裡好些同學都特彆喜歡他。”
先澄清，給學生家長吃個定心丸。
然後又解釋道：“讓顧鑫下學期開學進特訓班這件事，是小學老校長定下的，也不光是顧鑫，光是我們班上，就有你們家顧鑫，還有喬建國。”
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