但不得不說，剛好王娟提起這件事，也算是提醒薑琴了。
第二天，她就帶著顧鑫去島上劃給特訓班的那地兒看了眼。
那地兒以前是部隊的一個小型訓練場所，不光有一個小操場，還有一個字型的平房，共八間。
後來因為各種原因被廢棄了，好在房子沒有被推掉。
現在重新被用來當做特訓班，隻需要整修一下房子，再把操場上的草給清理一下，把準備好的各種訓練器械和上課用的桌椅黑板搬進來。
最後吹上十天半個月的風，讓裡頭牆上的大白都乾透了，沒有味道了，就能正常用了。
當時王老師來說這件事的時候也提了，說隻需要幾天時間就能收拾好。
這幾天因為各種原因，薑琴一直沒來看一眼。
今天過來看，她才發現，原本看著破破舊舊很像是農村裡那種十幾年沒人住，隨時要倒塌的平房，如今看著還真挺像那麼回事的。
裡頭牆上的大白都刷好了，屋頂碎掉的瓦片也都補好了，可能是為了增加采光，不光是窗戶用透明的玻璃修複好了，連前後門上也有一大塊玻璃。
聯想到自己上學的時候，老師從後門悄麼聲看她們有沒有在認真聽課的回憶，薑琴低頭看著自己兒子的眼神都忍不住透出點同情。
這麼大的玻璃門，這往後一寶可彆想再跟同桌講小話了。
這不一抓一個準嘛！
正想著呢，字型平房的最後一間房間裡就正好出來一個熟悉的人影。
“顧鑫媽媽！你終於來了！”
薑琴看著那人都有些驚訝：“王老師？”
她看看王老師出來的那個房間，再看看王老師手上拿著的像是名冊一樣的東西。
王老師也注意到了薑琴的眼神。
也有些不好意思地笑了笑：“我跟老校長申請了，進特訓班當一年級語文老師兼班主任了，這不，我想著提前來適應一下，對對人名。”
都還沒等薑琴說話呢，顧鑫就先忍不住了。
整個人跳著到王老師跟前：“王老師！那以後就還是您教我和喬建國對不對？！太好了！！”
那眼巴巴瞧著老師的樣子，薑琴看著都覺得眼熟。
這不活脫脫是昨天鄭小偉看著顧鑫時的眼神嘛！
好家夥。
前腳人親媽還說鄭小偉有了顧鑫，眼裡就沒親媽了。
後腳這個臭小子看到喜歡的老師，眼裡也一樣沒親媽了。
但薑琴也能理解。
這個年紀的小孩兒是這樣的。
她剛上學那幾年，也會因為學校裡有自己喜歡的語文老師，連大冬天起早去上課都美滋滋的。
每次語文考試，她都考得最好。
後來上了四年級，語文老師換了一個她不喜歡的，語文課瞬間就成了她最不喜歡的一門課，語文考試的成績也下滑了許多。
顧鑫有喜歡的老師，總比他討厭老師來得好。
而且，就她目前所知的，這個王老師本來學曆也很不錯，是實打實的高中畢業，聽說還上過一年大學，不過倒是沒聽說具體是什麼大學。
之所以之前會在育紅班當老師，聽說也是她自己主動申請的，說是喜歡小孩兒，加上之前沒有教學經驗，在育紅班積累一下經驗。
隻是薑琴也沒想到，王老師會在這個時候主動申請來特訓班當班主任。
想也知道，特訓班既然對學生進行軍事化管理，嚴格訓練。
那特訓班的老師受到的約束和壓力，大概率也是比尋常的老師要大的。
以王老師的學曆和年紀，本來是可以安安穩穩申請去小學當老師，沒必要來這個特訓班受苦。
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